CURRICULUM REFERS TO KKNI AT THE PGMI STUDY PROGRAM AT UIN RADEN FATAH PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.53625/ijss.v1i4.706Keywords:
Kurikulum, KKNI, PGMIAbstract
In accordance with PP No. 8 of 2012 and the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia No. 73 of 2013 requires universities to implement a curriculum that refers to the IQF. In the PGMI study program, UIN Raden Fatah Palembang has implemented a curriculum system that refers to the KKNI. This study aims to determine the application of the curriculum referring to the KKNI in the PGMI study program of UIN Raden Fatah Palembang. The research method used in this study is a descriptive qualitative approach. Where in this study, researchers look for sources of descriptive data in the form of words or opinions from research subjects. Data collection was carried out by interview and observation methods. The analysis technique of data collection, presentation and conclusion. Data analysis was carried out on data collection and after all were collected. The results show that in general the KKNI curriculum has been implemented in the PGMI UIN Raden Fatah Palembang study program which is decent and good.
References
A. U. Maslahah, “Penerapan Kurikulum Mengacu KKNI dan Implikasinya Terhadap Kualitas Pendidikan di PTKIN,” Edukasia J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 13, no. 1, pp. 227–248, 2018.
R. Tampubolon and R. Erina, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis KKNI Pada Materi Matriks Dan Ruang Vektor Di Prodi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Darma Agung,” INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fis., vol. 8, no. 4.
N. Nuryanto, “Integrasi Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pengembangan Kurikulum Berbasis KKNI Untuk Perguruan Tinggi,” EDUKASI J. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 2, pp. 234–252, 2016.
D. Setiawan, “Pengembangan Model Kurikulum Berorientasi KKNI di Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan,” Jupiis J. Pendidik. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 9, no. 2, pp. 112–120, 2017.
A. Fathoni, “Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis KKNI,” Al-Idarah J. Kependidikan Islam, vol. 5, no. 1, 2015.
N. Hasanah, “Kesiapan Perguruan Tinggi Dalam Menerapkan Kurikulum Berbasis KKNI (Studi Kasus Di Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan IAIN Ambon),” J. Fikratuna, vol. 6, no. 2, 2014.
A. Ibtida and J. P. G. MI, “Analyzing Madrasah Ibtidaiyah Teacher Candidates Skill of Technological Pedagogical Content Knowledge on Natural Science Learning,” 2019.
S. Nurdin, “Pengembangan Kurikulum dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Berbasis KKNI di Perguruan Tinggi,” Al-Fikrah J. Manaj. Pendidik., vol. 5, no. 1, pp. 21–30, 2018.
T. Belmawa-Dikti, “Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi,” Jakarta: Direktorat Pembelajaran & Kemahasiswaan Ditjen-Dikti, 2014.
Kisbiyanto, “Manajemen Pengembangan Kurikulum Sistem KKNI di PGMI,” QUALITY, vol. 4, no. 2, pp. 387–414, 2016.
A. A. Jono, “Studi Implementasi Kurikulum Berbasis KKNI Pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di LPTK se-kota Bengkulu,” MANHAJ J. Penelit. Dan Pengabdi. Masy., vol. 5, no. 1, 2016.
C. Casmini, “Evaluasi Dan Peninjauan Kurikulum Bki Berbasis Kkni,” Hisbah J. Bimbing. Konseling dan Dakwah Islam, vol. 11, no. 1, pp. 125–144, 2014.
A. Setiyawan, “Model Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Sebagai Penguatan Mutu Program Studi Pendidikan Bahasa Arab,” Al Mahāra J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 219–238, 2017.
Dikti, Buku Pedoman KKNI. Jakarta: Kemendiknas, 2010.
W. Maba, “Kurikulum Sarjana Berbasis Kkni Mengubah Mintset Pengajaran Menjadi Pembelajaran,” J. Bakti Sar., vol. 5, no. 1, 2016.
R. P. Murtikusuma, A. Fatahillah, and L. A. Monalisa, “Pengembangan Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah Kombinatorika Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Local Wisdom,” J. Edukasi, vol. 4, no. 3, pp. 41–44, 2017.
L. Sugiharto, “Alternatif Penyusunan Kurikulum Mengacu pada KKNI,” Jakarta Tim Sos. Kurikulum Dikti, 2013.
I. Solikhah, “KKNI dalam kurikulum berbasis learning outcomes,” Ling. J. Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 12, no. 1, pp. 1–22, 2015.
P. UGM, “Outcome Based Education (OBE),” Pus. Inov. dan Kaji. Akad. UGM, vol. 2017, no., pp. 129–148, 2017.
R. Masykur, U. Rosidin, and A. M. Iqbal, “Implementasi Kurikulum KKNI Pada Program Studi Matematika Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung,” Numer. J. Mat. Dan Pendidik. Mat., pp. 7–12, 2018.
H. P. Waseso and M. S. Hidayat, Mengaplikasikan Kurikulum Berbasis KKNI: Pengalaman di Program Studi PGMI UNSIQ Jawa Tengah. Penerbit Mangku Bumi, 2016.
E. A. Purwanto and D. R. Sulistyastuti, Implementasi kebijakan publik: konsep dan aplikasinya di Indonesia. Gave Media, 2012.
A. Rohman and M. Lamsuri, Politik ideologi pendidikan. LaksBang Mediatama bekerja sama dengan Kantor Advokat" Hufron & Hans Simaela …, 2009.
C. S. Basani, “Kurikulum Nasional yang Berbasis Kompetensi Perguruan Tinggi dengan Mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Untuk Menghasilkan Kualitas Manusia yang Kompeten,” Dialogia Iurid. J. Huk. Bisnis dan Investasi, vol. 7, no. 1, pp. 56–66, 2015.
U. Azmi, “Kurikulum Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Berbasis KKNI dalam Keterserapan Lulusan pada Dunia Kerja,” NIẒĀMULILMI J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 4, no. 01, pp. 80–110, 2019.
A. C. Direja, “Studi Implementasi Kurikulum Berbasis KKNI pada Program Studi S1 Ilmu Komunikasi Universitas Informatika dan Bisnis Indonesia.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2017.
S. A. Wahab, Analisis kebijakan: dari formulasi ke penyusunan model-model implementasi kebijakan publik. Bumi Aksara, 2021.
I. Muhammad and S. Ariani, “The Development of KKNI-Based Curriculum at the Arabic Language Education Programs in Indonesian Higher Education,” J. Ilm. Peuradeun, vol. 8, no. 3, pp. 451–474, 2020.
A. Haris, “Penerapan Kurikulum Berbasis KKNI Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam,” AL-FURQAN, vol. 7, no. 2, pp. 63–81, 2019.
M. Masnun, S. Maufur, and A. Arifuddin, “Respon Stakeholders Terhadap Kurikulum Berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Jurusan PGMI IAIN Syekh Nurjati Cirebon,” Al Ibtida J. Pendidik. Guru MI, vol. 5, no. 1, pp. 25–38, 2018.
