PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KELAS BAGI GURU-GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI SE KECAMATAN PINELENG

Margareta O. Sumilat; Devie S. R. Siwij

doi:10.53625/jabdi.v3i7.6935

Authors

Margareta O. Sumilat Universitas Negeri Manado, Indonesia
Devie S. R. Siwij Universitas Negeri Manado, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i7.6935

Keywords:

Media Pembelajaran, Guru, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Penggunaan media pembelajaran sangat dianjurkan untuk mempertinggi kualitas pembelajaran. Jika ditinjau dari perpektif komunikasi, pembelajaran pada hakikatnya adalah proses komunikasi yaitu proses penyampaian pesan dari sumber pesan melalui saluran/media tertentu ke penerima pesan. Pesan, sumber pesan, saluran/media dan penerima pesan adalah komponen-komponen proses komunikasi. Pesan yang akan dikomunikasikan adalah isi ajaran ataupun didikan yang ada dalam kurikulum, sumber pesannya bisa guru, siswa, orang lain ataupun penulis buku dan produser media; salurannya adalah media pendidikan dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru. Dalam mewujudkan program ini, metode yang dilakukan memiliki empat tahapan, diantaranya yaitu refleksi sosial, perencanaan program, pelaksaan program dan evaluasi program. Pelatihan hidroponik ini merupakan hasil dari tahapan refleksi sosial dan ditujukan kepada guru-guru PAUD se Kecamatan Pineleng untuk menghasilkan pendidik yang profesional dan kompeten. Pelatihan ini dilaksanakan dengan dua carapenyampaian, yaitu ceramah dan praktek. Diharapkan Hasil dari pelatihan ini yaitu para peserta sangat antusias dan berkeinginan untuk lebih mengetahui penggunaan media pembelajaran Anak Usia Dini

References

Anderson, Ronald H. (1993). Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka dan PT Raja Grafindo Persada

Balai Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda (BP-PLSP) Regional II Jaya Giri Bandung. (2004). Panduan Pengembangan APE PAUD Bersumber Lingkungan Sekitar. Bandung : Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Petunjuk Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar, Penilaian, Pembuatan dan Penggunaan Sarana (Alat Peraga) di Taman Kanak-kanak . Jakarta: Depdiknas.

_____. (2003). Program Kegiatan Belajar Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas.

_____. (2004). Kurikulum 2004 Kerangka Dasar. Jakarta: Depdiknas.

_____. (2004). Pedoman Pembelajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas. _____. (2004). Pedoman Pengembangan Silabus di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas. Direktorat Pendidikan Anak Dini Usia. (2003). Alat Permainan Edukatif untuk Kelompok Bermain. Jakarta : Depdiknas.

_____. (2003). Pembuatan dan Penggunaan APE (Alat Permainan Edukatif) Anak Usia 3-6 Tahun. Jakarta : Depdiknas.

Hamalik, Oemar (1986). Media Pendidikan. Bandung : Alumni.

Heinich, Molenda and Russel (1993). Instructional Media. New York: Macmillan Publishing Company.

Sadiman, Arief S. (1993). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya, Jakarta: Pustekkom Dikbud clan PT. Raja Grafindo Persada

Sudjana, N., Rivai, A(1997). Teknologi Pengajaran. Bandung : Sinar Baru

Sudjana., N., Rivai, A(1997). Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Sudono, Anggani. (1995). Alat Permainan dan Sumber Belajar TK. Jakarta : Depdiknas.

Suhaenah, A.S. (1998). Pemanfaatan dan Pengembangan Sumber Belajar di Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas.

Zaman, B., Hernawan, A.H. dan Eliyawati, C. (2005). Media dan Sumber Belajar TK. Modul Universitas Terbuka. Jakarta : Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Ilham Kamaruddin, Siti Nurhaliza Aziz, Sawal, Andi Muh Fahreza, & Mahfuzh Ihsan. (2022). BELAJAR GEMBIRA UNTUK ANAK USIA DINI DI ERA PANDEMI COVID-19. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(11), 2983–2992. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i11.1860

Mutia Mawardah, Muhammad Iqbal Ramdhani, Susan Dian Purnamasari, Febriyanti Panjaitan, Bangkit Seandi Taroreh, & Triska Amalia Sari. (2022). MEDIA KREATIF PENGEMBANGAN MOTORIK PADA AUD DI PAUD MUTIARA BUNDA DESA SUMBER MAKMUR KECAMATAN BANDING AGUNG. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(8), 1957–1964. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i8.1051

Wahyuni, A. (2022). MEMBANGUN LITERASI NUMERIK DAN SAINS PAUD UNTUK MENERAPKAN PEMBELAJARAN YANG MENYENANGKAN. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(11), 3103–3108. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i11.1715

Ahmad Fachrurrazi, & Made Ayu Anggreni. (2022). PERAN ORANG TUA DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN TATAP MUKA. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 4215–4220. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i2.3099

St. Maria ulfah. (2023). PENDAMPINGAN PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS LOOSE PARTS DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU DI TK FATHINA KABUPATEN MAJENE. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(10), 6765–6770. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i10.5209