PELATIHAN PENYUSUNAN LKPD BAHASA INDONESIA BERBASIS ETNOPEDAGOGI DI SD N 10 PEMECUTAN

I Gusti Ayu Putu Tuti Indrawati; Ida Ayu Made Wedasuwari; Ni Nyoman Ayu Tri Laksmi; Ni Luh Eka Purnami Pinatih; Mareta Dwi Setyaningrum

doi:10.53625/jabdi.v3i7.6938

Authors

I Gusti Ayu Putu Tuti Indrawati Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahasaraswati Denpasar
Ida Ayu Made Wedasuwari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahasaraswati Denpasar
Ni Nyoman Ayu Tri Laksmi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahasaraswati Denpasar
Ni Luh Eka Purnami Pinatih Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahasaraswati Denpasar
Mareta Dwi Setyaningrum Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahasaraswati Denpasar

DOI:

https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i7.6938

Keywords:

Training, Indonesian Language Worksheet, Ethnopedagogy

Abstract

This community service was carried out because of the problems faced by teachers at SD N 10 Pemecutan related to learning tools, teachers use several learning tools such as lesson plans, learning media, learning materials and LKPD, but the use of LKPD still uses LKS which have not been made specifically by utilizing wisdom. local Bali, even though the implementation of LKPD based on local wisdom is really needed because the LKPD links and develops learning concepts with local wisdom that exists in the local area. The local wisdom values contained in the LKPD can be a foundation for developing Indonesian language learning. Community service activities regarding training in preparing Indonesian language LKPD based on ethnopedagogy have been running and are 100% realized. This service was carried out by providing materials, training in preparing LKPD, and assistance in preparing LKPD in Indonesian based on ethnopedagogy. This was shown by the questionnaire average of 94.5% of teachers feeling that the training carried out was very effective

References

Ernalida, E., Indrawati, S., Utami, S., Turama, A. R., Novritika, N., & Nuzula, K. Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru-Guru Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Muara Enim.

Kalifah, D. R. N., & Nugraheni, A. S. (2021). Pengembangan LKPD Temantik Berbasis Kearifan Lokal Budaya Lampung Selatan Tema Indahnya Keberagaman Kelas IV MI/SD.

Lubis, N. A., Oktaviani, C., Putri, M. D., & Ilhami, A. (2022). Pelatihan dan Pendampingan Guru SMP dalam Penyusunan LKPD IPA Terpadu Terintegrasi Kearifan Lokal Aceh. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(15), 444-454.

Putri, F. A., & Ananda, L. J., (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Kearifan Lokal Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah, 4(4), 70-77.

Prihastari, E. B., & Widyaningrum, R. (2020). Pelatihan pembuatan lembar kerja peserta didik berbasis kearifan lokal Surakarta di Kecamatan Banjarsari. Adi Widya: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1a), 160-166.

Wilujeng, I. (2017). IPA Terintegrasi dan Pembelajarannya. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Yusria, I. (2021). Upaya guru dalam melestarikan nilai kebudayaan lokal melalui mata pelajaran IPS tahun 2019/2020. Heritage Journal of Social Studies, 2 (2), 175-192.

Ni Wayan Eminda Sari, Ni Luh Sukanadi, I Nyoman Suparsa, I Nyoman Adi Susrawan, & I Gusti Ayu Putu Tuti Indrawati. (2022). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS LITERASI DIGITAL DI ERA 4.0. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(12), 3351–3356. https://doi.org/10.53625/jabdi.v1i12.2062

Titis Wisnu Wijaya, David Sulistiawan Aditya, & Muhammad Syahrir. (2022). PELATIHAN ENGLISH CONVERSATION SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DALAM DUNIA PARIWISATA . J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(4), 4603–4608. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i4.3227