PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PEMBUATAN SUDUT BACA DAN LITERASI KELAS
Keywords:
Minat Belajar, Literasi, Sudut Baca, Sekolah Dasar, Pengabdian MasyarakatAbstract
Minat belajar siswa yang rendah menjadi tantangan utama dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui pengembangan sudut baca dan literasi kelas yang menarik dan partisipatif. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri Griba 255, dengan melibatkan guru, siswa, dan orang tua. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan guru, penyediaan bahan bacaan menarik, serta penataan sudut baca di setiap kelas. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa dalam membaca mandiri dan diskusi literasi. Sudut baca terbukti menjadi ruang belajar alternatif yang menyenangkan dan mendukung peningkatan minat belajar siswa.
References
Ahmad, S. (2019). Strategi Meningkatkan Minat Baca Anak di Sekolah Dasar. Jakarta: Rajawali Pers.
Astuti, W. (2020). Pengaruh Lingkungan Belajar terhadap Minat Belajar Siswa di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 134–140.
Fitriani, N. (2018). Peran Guru dalam Menumbuhkan Budaya Literasi Sejak Dini. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 5(1), 21–28.
Handayani, L. (2021). Literasi dan Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hidayat, R. (2021). Meningkatkan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawati, T. (2020). Implementasi Sudut Baca untuk Meningkatkan Kebiasaan Membaca. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(3), 198–205.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maulana, R. (2017). Peningkatan Motivasi Belajar melalui Media Literasi Kelas. Jurnal Edukasi Nusantara, 4(2), 110–117.
Prasetyo, D. & Lestari, M. (2019). Pembelajaran Berbasis Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 44–51.
Rohman, F. (2020). Peningkatan Budaya Literasi Sekolah Dasar melalui Pojok Baca. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 77–85.
Sari, P. D. (2021). Pengembangan Literasi Sekolah Dasar: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta.
Sudrajat, A. (2022). Efektivitas Sudut Baca dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Rendah. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 67–74.
Suyanto, M., & Asep, J. (2015). Strategi Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Yuliana, D. (2020). Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Program Literasi Sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(4), 299–307.
Zuchdi, D. (2010). Literasi dan Pendidikan Karakter. Yogyakarta: UNY Press.
