KECERDASAN EMOSIONAL DAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA REMAJA YANG MEMILIKI ORANG TUA BERCERAI
Keywords:
Kecerdasan Emosional, Kesejahteraan Psikologis, Orang Tua yang Bercerai, Broken HomeAbstract
Latar belakang penelitian ini dilandasi dengan meningkatnya kasus perceraian pada lima tahun terakhir. Hal ini dapat mengakibatkan anak-anak mereka muncul ketidakstabilan emosional, kecemasan, dan kesulitan adaptasi, serta menimbulkan pertanyaan tentang identitas dan keamanan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan kesejahteraan psikologis pada remaja yang memiliki orang tua bercerai. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif, dengan desain korelasional bivariat. Partisipan dalam penelitian ini berjumlah 101 orang. Penelitian ini menggunakan metode purposive sample sampling. Alat ukur yang digunakan yaitu skala kecerdasan emosional dan skala kesejahteraan psikologis Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan signifikan antara kecerdasan emosional dan kecerdasan psikologis dengan nilai korelasi r = 0,675 dan signifikan 0,000. Temuan ini menegaskan bahwa kecerdasan emosional berperan penting dalam memperkuat kesejahteraan psikologis pada remaja yang memiliki orang tua bercerai. Remaja yang memiliki kecerdasan emosional yang tinggi cenderung menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam penguasaan lingkungan, otonomi, pengembangan diri perasaan, hubungan positif dengan orang lain, tujuan hidup, dan penerimaan diri
References
Anjani, R. (2024). Kontribusi Kecerdasan Emosional dan Harga Diri terhadap Psychological Well-being pada Remaja. Jurnal Psikologi Terapan.
Adinda, N. A., & Budisiwi, H. Analisis Data Perceraian Orang Tua Terhadap Perilaku Negatif Remaja di Desa Cibelok Kecamatan Kabupaten Pemalang. 80-87.
Aziz, A. (2022). Hubungan Kecerdasan Emosi dengan Kesejahteraan Psikologis pada Guru di Universitas X. Jurnal Psikologi, 1-134.
Chyntia, W. S., & Arruum, R, L. (2017). Mindfulness dan Kesejahteraan Psikologis pada Remaja. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(1), 43-59.
Clifton, J. W., & Gregg, R. H. (2015). The Relationship Between Intelligence and Psychological Well-Being in Incoming Collage Student. A SpingerOpen Journal, 5(4), 2-19.
Fadhil, A. (2021). Evaluasi Properti Psikometris Skala Psychological Well-Being (PWB) versi Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4666-4674. https://www.jptam.org/index.php/jp
Icen, E. M. (2024). Perselisihan dan Pertengkaran Menjadi Faktor Utama Perceraian di Indonesia. GoodStas, https://goodstats.id/article/perselisihan-dan-pertengkaran-jadi-faktor-utama-perceraian-di-indonesia-jsmD6
Indrawati, T. (2017). Peranan Kecerdasan Emosi dan Dukungan Sosial terhadap Kesejahteraan Psikologis Siswa SMP Terbuka di Cirebon. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 70-88.
Isnaini, B. H., & Kirana, D. (2017). Kesejahteraan Psikologis pada Individu yang Mengalami Broken Home. Вестник Росздравнадзора, 4(1), 9–15.
Junaedi, M. (2018). Fenomena Perceraian dan Perubahan Sosial: Studi Kasus di Kabupaten Wonosobo.
Konradus, N., & Harsanti, I., (2015). Peran Kecerdasan Emosional dan Kesejahteraan Psikologis Terhadap Kepuasan Kerja Guru pada Sebuah Yayasan Pendidikan Islam di Bekasi. Jurnal Psikologi, 8(2), 79-90.
Mayer, J D, Salovey P & Caruso D R. 2004. Emotional Intelligence: Theory, Findings, and Implications. Journal Psychological Inquiry, 15 (3), 197-215.
Musni, C. A. (2023). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Kesejahteraan Psikologis Pada Mahasiswa Yang Sedang Menulis Skripsi Asal Aceh Tenggara Di Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar- Raniry Fakultas Psikologi). Jurnal Psikologi Ar-Raniry.
Nuraini, A. E. (2017). Pengaruh Perceraian Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Papar Tahun Pelajaran 2016/2017. Block Caving – A Viable Alternative?, 21(1), 1–9.
Octa, D., Hendra, H. P., & Purwaningrum, D. (2021). Kesejahteraan Psikologis pada Remaja dengan Keluarga Broken Home. Jurnal Sinda, 3(1), 198-203.
Ramadhani, T., Djunaedi, D., & Sismiati S., A. (2016). Kesejahteraan Psikologis (Psychological Well-Being) Siswa yang Orang Tuanya Bercerai (Studi Deskriptif yang Dilakukan pada Siswa di SMK Negeri 26 Pembangunan Jakarta). Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 108. https://doi.org/10.21009/insight.051.16
Ryff, C. D. (1989). Happiness Is Everything, or Is It? Explorations on The Meaning of Psychological Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1070–1073.https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0022-3514.57.6.1069
Ryff, C. D. (2013). Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia. Psychotherapy and Psychosomatics, 83(1), 10-28 https://doi.org/10.1159/000353263
Ryff, C. D., & Keyes, C. L. M. (1995). The Structure of Psychological Well-Being Revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727. https://doi.org/10.1037/ 0022-3514.69.4.719
Salovey, P. & Mayer, J. D. (1990). Emotional Intelligence, imagination, cognition and personality. Baywood Publishing. 9 (3), 185-211.
Setyorini, D., Aulia, H. Z., Maulana, I., Yulianita, H., & Yosep, I. (2024). Gambaran Kesejahteraan Psikologis Mahasiswa Program Profesi Ners Selama Menjalani Praktik Klinik di Masa Adaptasi Kebiasaan Baru. Manuju: Malahayati Nursing Journal, 6(4)1611-1622.
Sri, A. W. (2021). Peran Kecerdasan Emosi dalam Meningkatkan Psychological Well-Being Remaja. Jurnal Social Library, 1(1), 1-6.
Sulistio, W., Wiroko, E.P., & Paramita, A. D. (2018) Pengaruh kecerdasan emosi terhadap penyesuaian sosial remaja di pondok pesantren. Jurnal Psikologi, 16 (1).
Wulandari,Desi. Fauziah N. (2019). Pengalaman remaja korban broken home (Studi Kualitatif Fenomenologi). Jurnal Empati. 8 (1).
