PENGEMBANGAN PERANGKAT PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENELUSURAN INFORMASI ILMIAH

  • Riana Setiowati Politeknik Pelayaran Surabaya
  • Tanti Diyah Rahmawati Politeknik Pelayaran Surabaya

Keywords

Perangkat pembelajaran,, problem based learning, Keterampilan

Abstract

Pesatnya kemajuan teknologi menuntut ketersediaan sumber daya manusia yang berkualitas, khususnya di Politeknik Pelayaran Surabaya. Namun, pada kenyataannya, para taruna masih menghadapi kendala dalam penguasaan kajian teori maupun pengaplikasian praktis. Sebagai solusi, penelitian ini menerapkan model Problem Based Learning (PBL) yang berpusat pada mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan penelusuran informasi ilmiah pada mata kuliah Teknologi Informatika. Penelitian pengembangan ini mengadopsi metode Dick & Carey. Proses pengembangan melibatkan berbagai tahap uji coba, mulai dari validasi oleh ahli desain pembelajaran dan ahli materi, hingga uji coba langsung kepada Taruna Diploma III. Metode penelitian yang digunakan menggunakan pendekatan Research and Development. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi. Uji rancangan mencapai persentase 80%, sementara uji desain memperoleh 85%. Pada tahap implementasi, uji coba perorangan, kelompok kecil, dan kelompok besar secara konsisten meraih skor antara 87% hingga 89%. Berdasarkan data tersebut, perangkat PBL ini dinyatakan sangat layak digunakan baik dari segi desain maupun isi.

References

[1] Karnowahadi, “Odds Ratio : A Result of Business Research Analysis,” Admisi & Bisnis, vol. 18, no. 1, pp. 47–54, 2011.

[2] N. K. P. Yusita, N. W. Rati, and D. P. Pajarastuti, “Model Problem Based Learning Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia,” vol. 4, no. 2, pp. 174–182, 2021.

[3] M. Danil, Yulia, and Hasnah, “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Wajo,” PINISI J. Educ., vol. 2, no. 5, pp. 165–175, 2022, [Online]. Available: https://ojs.unm.ac.id/PJE/article/view/36855

[4] M. Keterampilan, P. Masalah, J. P. Fisika, B. Batak, and K. P. Masalah, “PENGEMBANGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) BERBASIS BUDAYA BATAK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH SISWA Annisyah Lubis , Marabangun Harahap Program Studi Magister Pendidikan Fisika , Universitas Negeri Medan THE DEVELOPMENT OF PROBLEM BASED LEARNING ( PBL ) MODELS BASED ON BATAK CULTURE TO INCREASE SKILL STUDY RESOLUTION Magister of Physics Education Department , Universitas Negeri Medan,” vol. 6, no. 2, 2017.

[5] V. A. Nurlaily, H. Soegiyanto, and B. Usodo, “ELEMENTARY SCHOOL TEACHER ’ S OBSTACLES IN THE IMPLEMENTATION OF PROBLEM-BASED LEARNING MODEL IN,” vol. 10, no. 2, pp. 229–238, 2019.

[6] O. Delfita, N. M. Hutapea, A. Murni, P. Magister, P. Matematika, and U. Riau, “MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK,” vol. 04, no. 02, pp. 1184–1196, 2020.

[7] M. C. Janah and A. T. Widodo, “PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Mely Cholifatul Janah *, Antonius Tri Widodo , dan Kasmui,” pp. 2097–2107, 2013.

[8] W. Muga, B. Suryono, and E. L. Januarisca, “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MODEL DICK AND CAREY,” vol. 1, pp. 260–264, 2017.

[9] M. I. Alwanain, “How Do Children Interact with Phishing Attacks?,” International Journal of Computer Science & …. researchgate.net, 2021. [Online]. Available: https://www.researchgate.net/profile/Mohammed-Alwanain/publication/351345996_How_Do_Children_Interact_with_Phishing_Attacks/links/60adef13299bf13438e8590e/How-Do-Children-Interact-with-Phishing-Attacks.pdf

[10] R. Ramadhani and U. P. Utama, “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematia yang Berorientasi pada Model Problem Based Learning,” vol. 7, no. 2, pp. 116–122, 2016.

[11] N. Khairi, P. A. Brsinamo, I. Berliani, B. Bintang, and N. Vrichillya, “Strategi Pengembangan Pariwisata Berbasis Chse Di Istana Maimun,” Habitus J. Pendidikan, Sosiologi, Antropol., vol. 5, no. 2, p. 50, 2021, doi: 10.20961/habitus.v5i2.59703.

[12] Nitko dan Brookhart ( 2011 ) vol. 6, no. 3, pp. 588–600, 2020.

Amir, M. 2009.Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning. Jakarta : Kencana.

[13] Dahar, Wilis Ratna. 1989.Teori-Teori Belajar. Erlangga. Jakarta.

[14] Dick and Carey. 2009. Komponen Strategi Pembelajaran. Tersedia: http://komponenstrategipembelajaran.html

[15] Savery, John.R, Duffy, Thomas.M. 1995. Project Based Learning : An Intructional Model and Its Constructivist Framework. Bloomingtoon : Indiana University. [online]. Tersedia: http://www.pbli.org/pbl/pbl.htm

[16] Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana : 214-230

[17] Trianto, 2007. Model–Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi. Konstruktifistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

2026-05-08