INTEGRASI METODOLOGI STUDI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS OUTCOME BASED EDUCATION (OBE) DI PERGURUAN TINGGI

  • Eti Fatiroh Institut Agama Islam Banten-Serang
  • Sukhoiri Institut Agama Islam Banten-Serang

Keywords

Metodologi Studi Islam, Outcome-Based Education, Pendidikan Islam, Pembelajaran, Perguruan Tinggi

Abstract

Abstract: Implementasi Outcome-Based Education (OBE) di perguruan tinggi menuntut pembelajaran yang berorientasi pada capaian kompetensi, namun integrasi Metodologi Studi Islam sebagai landasan epistemologis dalam pembelajaran Pendidikan Islam masih belum banyak dikaji. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran Metodologi Studi Islam dalam pengembangan pembelajaran Pendidikan Islam berbasis OBE serta menawarkan model konseptual yang mengintegrasikan keduanya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis library research. Data diperoleh dari Al-Qur'an, Hadis, buku-buku Metodologi Studi Islam, literatur OBE, artikel ilmiah bereputasi, dan dokumen pendukung lainnya, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metodologi Studi Islam berperan sebagai landasan dalam membangun cara berpikir ilmiah, menentukan strategi pembelajaran, menyusun Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), serta mengembangkan asesmen autentik sesuai prinsip OBE. Penelitian ini menawarkan Islamic Outcome-Based Learning Framework (IOBLF) sebagai model konseptual yang mengintegrasikan landasan epistemologis Islam, pembelajaran aktif, asesmen autentik, refleksi nilai, dan continuous improvement untuk menghasilkan lulusan yang kompeten secara akademik, berkarakter, dan berintegritas spiritual

References

[1] Abuddin Nata, Metodologi Studi Islam, ed. revisi, (Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2020).

[2] M. Amin Abdullah, Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif Interkonektif (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012)

[3] Andini, N. P. M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD. Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan, 2(1), 41–51. https://doi.org/10.23887/jmt.v2i1.44839

[4] Dian Andesta Bujuri dkk., "Outcome-Based Education in Islamic Religious Education: Academic Outcomes and Students' Spiritual Awareness," Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam (2025). https://journalfai.unisla.ac.id/index.php/kuttab/article/view/2746

[5] Dien Nur Chotimah, Makhiulil Kirom, Khafid Roziki, dan Munirul Abidin, "Outcome Based Education (OBE) Curriculum: Implementation in the Arabic Language and Literature Study Program," Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah 10, no. 1 (2025). https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadris/article/view/25279

[6] Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi, Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi Berbasis Outcome-Based Education (OBE). https://dikti.kemdikbud.go.id

[7] Fiandi, A., & Tsanawiyah Negeri, M. (2023). Konsep Outcome Based Education (OBE) pada Lembaga Pendidikan. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(1), 73–77.

[8] John Biggs and Catherine Tang, Teaching for Quality Learning at University, 5th ed. (Open University Press, 2022)

[9] John W. Creswell and Cheryl N. Poth, Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches, 4th ed. (Thousand Oaks: SAGE Publications, 2018). https://us.sagepub.com/en-us/nam/qualitative-inquiry-and-research design/book246896

[10] Leonard, L. (2016). Kompetensi Tenaga Pendidik di Indonesia: Analisis DampakRendahnya Kualitas SDM Guru dan Solusi Perbaikannya. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(3), 192–201. https://doi.org/10.30998/formatif.v5i3.643

[11] M. Amin Abdullah, "Religion, Science and Culture: An Integrated, InterconnectedParadigm of Science," Al-Jami'ah: Journal of Islamic Studies, 52(1), 2014. https://aljamiah.or.id/index.php/AJIS/article/view/52101

[12] M. Amin Abdullah, Studi Agama: Normativitas atau Historisitas? (Yogyakarta: PustakaPelajar, 2011).

[13] Philipp Mayring, "Qualitative Content Analysis," Forum: Qualitative Social Research,https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/1089

[14] Rahmawati, Z. D., & Wahyuni, S. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan IslamMultikultural Berbasis Outcome Based Education (OBE). TA’LIM: Jurnal StudiPendidikan Islam, 7(2), 218–236. https://doi.org/10.52166/talim.v7i2.6895

[15] William G. Spady, Outcome-Based Education: Critical Issues and Answers (Arlington, VA: American Association of School Administrators, 1994). Informasi buku: https://archive.org/details/outcomebasededuc0000spad

2026-07-27