PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI HUBUNGAN ANTAR MAKHLUK HIDUP DAN EKOSISTEM SISWA KELAS V SD RADEN PATAH SURABAYA
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i9.2844Keywords:
Media power point, Hasil Belajar, Materi IPAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media power point Terhadap Hasil Belajar Dalam Pembelajaran IPA materi Hubungan antar makhluk Hidup dan Ekosistem di Kelas V SD Raden Patah Surabaya.Jenis penelitian adalah kuantitatif dalam bentuk quasi eksperiment design. Dengan desain The Nonequivalent Pretest-postest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Raden Patah Surabaya. Sampel penelitian ini menggunakan kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes yang berupa pre-test dan post-test yakni objektif pilihan ganda.Perbedaan hasil pretest dan posttest yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol didapatkan setelah di lakukannya perlakuan dengan media pembelajaran berbasis power point terhadap kelas eksperimen dan perlakuan dengan metode pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Besar pengaruh media pembelajaran berbasis power point terhadap hasil belajar IPA materi Hubungan Antar Makhluk Hidup dan Ekosistem pada siswa kelas V SD Raden Patah Surabaya menunjukkan perbandingan nilai rata-rata antara kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 36,1%. Terdapat perbedaan yang signifikansi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.Berdasarkan perolehan presentase tersebut pengaruh media pembelajaran berbasis power point memberikan peningkatan pada hasil belajar siswa kelas V SD Raden Patah Surabaya.
References
Faizah, S.N., 2020. Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. -Thullab J. Guru. Guru Madrasah Ibtidaiyah 1, 175.
Fitri Rahmawati, B. (2020). Pemanfaatan Media Interaktif Power Point Dalam Pembelajaran Daring. Fajar Hist. J. Ilmu Sej. Dan Guru.
Kirom, A., 2017. Peran Guru Dan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Multikultural 3, 12.
Manullang, B., 2013. Grand Desain Pendidikan Karakter Generasi Emas 2045. J. Guru. Karakter. 14.
Putrayasa, I.M., Syahruddin, H., Margunayasa, I.G., 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa 2, 11
Riyanto, Yatim. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif dan Kuantitatif. Surabaya: Unesa University Press.
Rustaman, D.N.Y. Penilaian Hasil Belajar IPA 7.
Salsiah, A., 2015. Kemampuan Menyusun Hipotesis Dalam Pembelajaran Ipa Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. J. Guru. Dasar 6, 190.
Susanto, (2020) - Pengaruh Media Pembelajaran Power PointTerhadap Motivasi Belajar Siswa. Palangkaraya.
