PERANAN FILSAFAT ILMU DALAM PENDIDIKAN PANCASILA

Authors

  • Devi Ariani Magister Keguruan Guru Sekolah Dasar Universitas Lampung
  • Muhammad Nurwahidin Magister Teknologi Pendidikan Universitas Lampung
  • Sudjarwo Sudjarwo

DOI:

https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i1.4098

Keywords:

Philosophy, Values, Pancasila

Abstract

Pancasila values have a very important role for adolescents who are in the process of self-discovery and the formation of moral coaching. This study employs the Literature Review method.Pancasila's rolewith the education system is reviewed by axiological philosophy, it can be explained that Pancasila is a guide to the life of the Indonesian nation which contains values as a reference in living life and life. Successful civic education will cultivate and form good citizens and form behaviors in accordance with the values of Pancasila: 1. Have faith and piety in God Almighty, and live the philosophy of the nation 2. Virtuous character, discipline in the life of the nation and state. Be national, dynamically carry out the duties of rights and obligations in state life.

References

Bahrudin, Febrian Alwan (2020). “Peran M ata Kuliah Pendidikan Pancasila Sebagai Mata Kuliah Wajib Umum Dalam Mengembangkan Kepribadian Mahasiswa Yang Sesuai Dengan Nilai-nilai Pancasila” Jurnal PKN 3 (1): 49-67

Daryanes, Febblina. Dkk (2022). “Analisis Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama Pada Era Modern Di Desa Langgam Kabupaten Pelalawan Riau” Jurnal Pendidikan Karakter 1: 16-26

Daliman, Nureyzwan Sabani (2022). “Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Tokoh Ulama Kharismatik K.H. Maimoen Zubair” Jurnal Pendidikan Karakter 1: 69- 98

Dewi, Dinie Anggraini (2021). “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 9 (2): 499-506

Dewi, Dinie Anggraeni, Ulfiah, Zakiah (2021). “Peranan Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa” Jurnal PKN Undiksha 9 (2): 499-506

Hendayani, Santi. “Dampak Pembelajaran Filsafat Bagi Pendidikan dan Pembelajaran di Indonesia” 11-26

Harmanto. (2020). “Pembentukan Nilai Karakter Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bagi Siswa Tunagrahita” Jurnal JCMS 5 (1): 59-72

Haryanti, Amelia. “Peranan Pancasila Dalam Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Generasi Muda di Masa Pandemi Covid-19” Pamulang: 19-27

Istianah, Anif (2021). “Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter Pelajar Pancasila” Jurnal Gatra Nusantara 19 (2): 202-207

Kartika, I Made. “Peranan Nilai-nilai Pancasila Dalam Membangun Etika Politik di Indonesia” Denpasar: 1-10

Minatullah, Dkk. “Analisis Peranan Pancasila Dalam Arus Globalisasi” Sminar Nasional Manajemen Strategik Pengmebangan Profil Pelajar Pancasila Pada PAUD dan DIKDAS. Semarang: 1-8

Pangestu, Langgeng Gilang (2022). “Filsafat Ilmu Pertahanan Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Dasar Bela Negara” Jurnal Paris Langkis 2 (2): 62-69

Putra, Restu Aji Widya. Dkk.(2019) ”Peranan Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Perilaku Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Dasar Negeri 2” Jurnal CESSJ 1 (1): 106-106-127

Widiastuti, Novia Eka (2021). “Lunturnya Sikap Nasionalisme Generasi Milenial Terhadap Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan” Jurnal IJSED 3 (2): 1-7

Yassa, Sunarni. (2018). “Pendidikan Pancasila Ditinjau dari Perspektif Filsafat (aksiologi)” Jurnal Citizenship 1 (1): 1-8

Downloads

Published

2022-11-25

How to Cite

Devi Ariani, Muhammad Nurwahidin, & Sudjarwo, S. (2022). PERANAN FILSAFAT ILMU DALAM PENDIDIKAN PANCASILA . Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(1), 49–60. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i1.4098

Issue

Section

Articles