ANALISIS EFEKTIVITAS VIDEO PEMBELAJARAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SD PADA MATA PELAJARAN PPKn
DOI:
https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i2.4302Abstract
Learning videos are audio-visual media that are commonly used in teaching and learning activities in the 21st century. The purpose of this study was to find out how effective learning videos are applied in elementary schools to build students' character of discipline and responsibility. The methodology used is a qualitative method with a literature study approach. The form of the activity carried out was conducting library research through data collection using the listening technique, participatory observation taken from Google Schoolar with the keywords ``effectiveness of learning videos", "character of elementary school students' responsibility", and "discipline character of elementary students", and data analysis. The results obtained are that learning videos are effectively used in building a character of responsibility and discipline for elementary school students.
Keywords: learning video, discipline character, responsibility character
References
Desvian, A., R Dan B. M. (2021). Karakter Mandiri Siswa Kelas IV Sekolah Kreatif SD Muhammadiyah 16 Surabaya dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2559-Article%20Text-5048-2-10-20220118.pdf.
Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 149-309-2-PB.pdf.
Ayriza, M., W. (2018). Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Karakter, 21489-55200-1-PB.pdf.
Hasbullah, dan seterusnya. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Video Scribe Materi Bukan Sekedar Bencana Alam Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3575-13684-1-pdf.
Ardiansyah, A. dan seterusnya. (2019). Pengembangan Video Pembelajaran PPKn Untuk Pengenalan Suku Dan Budaya Indonesia (Studi Kasus: Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Buleleng). Karmapati,319-329.pdf.
Dimas Nuswantoro, V. D. (2019). Pengembangan Media Video Animasi POWTOON "HAKAN" Pada Mata Pelajaran PPKn Materi Hak dan Kewajiban Siswa Kelas IV SDN Lidah Kulon IV Surabaya. Jurnal PGSD, 28270-32943-1-PB.pdf.
Farindhi, D.,A. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Untuk Peningkatan Motivasi Belajar Dan Karakter Demokratis Siswa Kelas V Sekolah dasar. Jurnal Pendidikan karakter, 21850-55915-1-PB-pdf.
Sutisna, D. Dan D. I. (2019). Keteladanan Guru Sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia.
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta
Syah, M., I. Dan Septi Risnawati. (2019). Keefektifan Media Video terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Menulis Narasi di SD. Elementary Islamic Teacher Jurnal, https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/4496/pdf.
Magdalena, I. Dan seterusnya. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video terhadap Kemampuan Memahami dan Hasil Belajar Siswa di SD NEGRI KAMAL 03. Jurnal Edukasi dan Sains, https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi/article/view/1382.
Nadhifah M. Dan, M. N. (2021). Meta-Analisis Penggunaan Video Youtobe dalam Pembelajaran di Era New Normal Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal JPSD.
Janetri Suti Wahyuni, J., S. Dan seterusnya. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video melalui Website Rumah Belajar pada Materi Teks Eksplanasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, https://ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/SIBISA/article/view/1617
Kamila, dan M.Z. (2013). Penanaman Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas X Melalui Pembelajaran PAI di SMA Negeri 1 Prambanan. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Latifah, A., d. (2019). Pembelajaran PKn SD. DI Yogyakarta: Samudra Biru (Anggota IKAPI).
Lutfi, N., S. (2019). Bedah Buku: Media Pembelajaran Untuk SD Menggunakan Lectora Inspire (Buku Panduan Pada Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis ICT Menggunakan Lectora Inspire Bagi Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Kuningan). Prosiding Seminar Nasional Teknologi dan Sains (SNasTekS), wulandari-19.-layout-snasteks-nana-sutarna-halaman-161-172.pdf.
Muncarno, R., H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Tematik di SD Negeri 01 Haduyang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar.
Saputri, O., F.W. Dan F. T. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasi ICT Terhadap Hasil Belajar PKN Kelas V SD Muhammadiyah 1 Krembung Pada Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah FKIP .
Pasani, dan seterusnya. (2016). Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together. Jurnal. Vol 4, No 2 2016.
Prastitasari, H. (2021). Pembelajaran Pendidikan Karakter di SD Melalui Pembelajaran PJJ Pada MAsa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10577-28993-1-PB.pdf.
Prijanto, J., H. (2017). Pemanfaatan Video Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Terhadap Kebijakan Publik. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS.
Rahayu, R. (2016). Peningkatan Karakter Tanggung Jawab Siswa Sd Melalui Penilaian Produk Pada Pembelajaran Mind Mapping. Jurnal Konseling GUSJIGANG Vol. 2 No. 1, Januari-Juni 2016.
Sriwulan, A. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru SD Melalui Project Team Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar.
Sunengsih, C. (2016). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Mutu Pembelajaran Pada Sekolah Dasar Terakreditasi A. Jurnal UPI.
Syuhada, N. (2011). Efektivitas Media Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar (SD). Artikel.
Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.
