PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITALISASI DALAM MENINGKATKAN LITERASI DAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR
Keywords:
Teknologi, Literasi, Media Pembelajaran, Pembelajaran IPS.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang peran dari pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi dalam berbagai literasi digital serta minat belajar bagi siswa khususnya pada proses belajar mengajar materi IPS SD. Pendekatan studi literatur merupakan metode yang digunakan pada penelitian yang dilakukan. Dimana penelitian ini bersumber dari beberapa jurnal yang relevan menggunakan topik bahasan dalam lingkup peran media pembelajaran yang berbasis teknologi pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar serta literasi digital dan minat belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran IPS pada SD berpengaruh terhadap kerangka berpikir pembelajaran IPS yang bisa mempertinggi motivasi, hasil belajar serta literasi digital pada peserta didik.
References
Ahmad Rajab, dkk. Hubungan Antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa SMA Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Head Together Dengan Bantuan Media Papan Tempel Pada Pokok Bahasan Tata Nama Senyawa, Bivalen: Chemical Studies Journal Vol. 1 No. 1 (Maret, 2018) Hlm. 42
Anggraeni, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint Interaktif Melalui Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI. Jurnal Pancar (Pendidik Anak Cerdas Dan Pintar), 5(2), 145-153.
Anshory, A. (2018). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai Media Pembelajaran. Civic-Culture: JurnalIlmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, volume 2(1), 88 – 100.
Dianti, R., Riyoko, E., & Sholeh, K. (2023). Implementasi Pembelajaran Ips Berbasis Aplikasi Quizizz Pada Pembelajaran Abad 21 Di SD Negeri 89 Palembang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1428-1440.
Erlin. K Tobamba, dkk. “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips ditinjau dari Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar”. .Jurnal Taman Cendekia Vol 03 No. 02 (Desember 2019) hlm. 376
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). PERAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL PADA PEMBELAJARAN IPS DI SD KELAS TINGGI. JURNAL PENDIDIKAN.
Kartika Dwi Ningrum. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Di SDN Manggarai 09 Pagi Jakarta Selatan”, Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar (UNJ, 2018) hlm.309
Nafisah, D & Ghofur, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Scan Barcode Berbasis Android dalam Pembelajaran IPS. EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, volume 1(2), 144 – 152.
Satrijo Budiwibowo. Hubungan Minat Belajar Siswa dengan Hasil Belajar IPS di SMP Negeri 14 Kota Madiun. Jurnal Studi Social Vol 1, No 1 (Juli, 2016) hlm. 66
Vina Lasha, dkk. The Impact Interactive Learning Media on The Learning Outcomes of Fifth Grade Social Science Knowledge in Elementary Schools. (UNJ: 2019)
Widianto, E. (2021). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Journal of Education and Teaching.
Yuli Andriyani. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 01 Meraksa Aji Tulang Bawang”. hl. 63. Skripsi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan IlmuKependidikan, (Metro: IAIN 2017). hlm. 21-22.
Zahwa, F.A., & Syafi'i, I. (2022). PEMILIHAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi.
