PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE MATERI TATA SURYA KELAS 6 SD

Authors

  • Nurul Fauziah Syafitri Universitas Negeri Jakarta

Keywords:

Multimedia interaktif, articulate storyline, tata surya, ipa, kelas 6 sd

Abstract

Penelitiaan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Multimedia Interaktif dengan menggunakan Articulate Storyline pada Muatan Pembelajaran IPA materi Tata Surya di kelas VI Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2023. Metode penelitian yang digunakan adalah Research adn Development dengan model Hannafin dan Peck. Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara dan kuesioner. Perhitungan data menggunakan skala rating. Multimedia Interaktif dengan menggunakan Articulate Storyline memperoleh persentase kelayakan dari ahli dengan rata-rata 86%, penilaian dari ahli media 88% dan penilaian dari ahli materi 85%. Hasil dari uji coba oleh guru kelas sebesar 95%, hasil uji coba oleh peserta didik pada tahap one to one dan small group berturut-turut adalah 87% dan 85% dengan rata-rata sebesar 91%. Multimedia Interaktif dengan menggunakan Articulate Storyline dinyatakan layak secara teoritis apabila persentase kelayakan adalah . Berdasarkan data yang diperoleh maka pengembangan Multimedia Interaktif dengan menggunakan Articulate Storyline pada Muatan Pembelajaran IPA materi Tata Surya di kelas VI SD dikategorikan sangat baik dan layak digunakan.

References

Alessi, S. M., & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for Learning: Methods and Development (3rd ed.). Pearson.

Amiroh, A. (2019). Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline. Pustaka Ananda Srva.

Anitah, S. (2008). Media Pembelajaran. Yuma Pustaka.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). KBBI Daring. Kemendikbud. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/media

Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidkan. Journal of Educational and Language Research, 1(12), 1–52. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026

Darmawan, I. P. A., Arifudin, O., Renaldi, R., Rianita, N. M., Octavianus, S., Candra, L., Lestari, A. S., Satmoko, N. D., Muniarty, P., Saputro, A. N. C., Manik, E., & Kusumastuti, D. (2021). Total Quality Management (Dalam Dunia Pendidikan). Penerbit Widina Bhakti Persada Bandung.

Daryanto. (2016). Media Pembelajaran : Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran (2nd ed.). Gava Media.

Dewi, I. P., Sofya, R., & Huda, A. (n.d.). Membuat Media Pembelajaran Inovatif dengan Aplikasi Articulate Storyline 3. UNP Press.

Fahmi, S. (2018). Membangun multimedia interaktif. Bildung.

Habibah, U., Santika, R., Setiono, P., Yuliantini, N., & Bengkulu, U. (2021). Analisis kesulitan belajar siswa sd dalam pembelajaran matematika secara daring. 2(2), 1–6.

Hannafin, M. J., & Peck, K. L. (1988). The Design, Development, and Evaluation of Instructional Software. Macmillan Publishing Company. https://archive.org/details/designdevelopmen0000hann/page/n7/mode/1up?view=theater

Hermansyah, Gunawan, & Herayanti, L. (2015). Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi, I(2), 97–102. http://www.jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/JPFT/article/view/242

Leshin, C. B., Pollock, J., & Reigeluth, C. M. (1992). Instructional Design Strategies and Tactics (1st ed.). Educational Technology Publications.

Meilani, D., & Aiman, U. (2020). Implementasi Pembelajaran Abad 21 terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik dengan Pengendalian Motivasi Belajar. Indonesian Journal of Primary Education, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.24419

Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810

Pratama, R. A. (2019). Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 2 Pada Materi Menggambar Grafik Fungsi Di Smp Patra Dharma 2 Balikpapan. Jurnal Dimensi, 7(1), 19–35. https://doi.org/10.33373/dms.v7i1.1631

Simarmata, J., & Mujiarto. (2019). Multimedia Pembelajaran. Alfabeta.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan : (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D) (6th ed.). Alfabeta.

Suryadi, A., & Kamilati, N. (2017). Sains: Hakikat, Urgensi, dan Pembelajarannya (1st ed.). Deepublish.

Susanto, A. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Prenada Media.

Ulfah, U., Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–161. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.392

Downloads

Published

2024-01-26

How to Cite

Syafitri, N. F. (2024). PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE MATERI TATA SURYA KELAS 6 SD. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(3), 227–236. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH/article/view/7102

Issue

Section

Articles