HUBUNGAN KEBIASAAN SARAPAN DENGAN KONSENTRASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SDN 106 TOAWO KECAMATAN LILIRILAU KABUPATEN SOPPENG
Keywords:
Breakfast Habits, Study Concentration, High GradeAbstract
This research is a correlational study which aims to determine whether there is or not a correlation between the breakfast habits and the learning concentration of the high grade students at SDN 106 Toawo, Lilirilau District, Soppeng Regency. The population in this study was all of the high grade school students, while the sample was the entire population, namely 42 students. The sampling technique used was a saturated sampling technique. Research data was obtained using an instrument in the form of a questionnaire with a Likert scale. The data analysis technique used was inferential statistical analysis. Research results: Pearson Product Moment correlation coefficient = 0.657 (strong category), rcount = 0.657, rtable = 0.304; rcount > rtable then H0 was rejected and H1 was accepted. Conclusion: there is a strong and significant correlation between the breakfast habits and the learning concentration of the high grade students at SDN 106 Toawo, Lilirilau District, Soppeng Regency
References
Ahmad. 2016. Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta:Pedagogia
Anjar, Lestrari Pujiayu. 2017. Pengaruh Kebiasaan Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Anak Kelas 5-6 Di SDN Manduro Kabuh. Skripsi. Jombang: STIK Insan Cendekia Medika 1–14.
Azwar, S. 2021. Penyusunan Skala Psikologi. Yokyakarta: Pustaka Pelajar
Faizah Noor Siti. 2014. Hubungan Antara Kebiasaan Sarapan Dan Kebiasaan Jajan Dengan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan. 66:37–39.
Jati Prasetyo, Teguh, Indah Nuraeni, Erna Kusuma Wati, dan Angga Rizqiawan. 2020. Pengaruh Edukasi Sarapan Sehat Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Anak Sekolah Dasar di Purwokerto. Jurnal Ilmu Gizi 1(1):3999.
Lega, E. 2023. Pengaruh Sarapan Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 66 Kota Bengkulu. Skripsi. Bengkulu: Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.31–41.
Muliadi, Jauhar S, & Sudarto. 2023. PKM Pelatihan Penilaian Status Gizi Siswa Bagi Guru-Guru SD Negeri 13 Biru Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 3 (4) 679-681.
Noviyanti, Dewi Retno, dan Pertiwi Dyah. 2018. Pentingnya Sarapan Pagi Untuk Anak Sekolah. 1st ed. Surakarta: Nuha Medika Yogyakarta.
Parwoto dkk. 2023. Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Peraturan Pemerintah RI. 2021. Undang-Undang Republik Indonesia No.57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan.
Riinawati. 2021. Hubungan Konsentrasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(4):2305–12.
Rosyidah Inayatur dkk. 2023. Kebiasaan Sarapan Dengan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas Anak Kelas 5-6 Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kesehatan :200-205.
Sudarto, Achmad Shabir, & Muhlisatil Amelia. (2022). PENGARUH JENIS SARAPAN PAGI TERHADAP SEMANGAT BELAJAR SISWA SD NEGERI 22 JEPPE’E KABUPATEN BONE. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 1(9), 1961–1970. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v1i9.2981
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surya. 2015. Jadilah Pribadi Yang Unggul. Jakarta. PT Media Komputindo
Tim Penyusun. 2023. Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.
Yona, Oktavia. 2018. Hubungan Sarapan Pagi Dengan Tingkat Konsentrasi Belajar Anak Kelas 3 di SD Negeri 04 Balai Rupih Simalanggang Payakumbuh. Skripsi. Bukittinggi: STIK Perintis Padang.
Zhafirah, Nurlailie. 2018. Hubungan Kebiasaan Sarapan Bergizi Dengan Konsentrasi Belajar Siswa Kelas III MI Al-Hikmah Pasar Minggu.Skripsi. Jakarta:Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah 1–147.
