HUBUNGAN LINGKUNGAN KELUARGA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 85 CACALEPPENG KABUPATEN SOPPENG
Keywords:
Family Environment, Learning Outcomes, High GradeAbstract
This study is a correlational study that aims to determine whether there is or there is not a relationship between the family environment and the learning outcomes of the high-grade students at SD Negeri 85 Cacaleppeng, Soppeng Regency. The sample in this study was all of 45 high-grade students, who were taken using a saturated sampling technique. Data collection was carried out through a questionnaire for the family environment variable and documentation of odd semester report card scores for the 2024/2025 academic year for the learning outcome variable. The data analysis technique used was inferential statistics through the Pearson Product Moment correlation test. Based on the results of the inferential statistical analysis, it was obtained: rcount> rtable (0.825> 0.294) at the significance level of 5%. Conclusion: there is a significant correlation between the family environment and the learning outcomes of high-grade students at SD Negeri 85 Cacaleppeng, Soppeng Regency and the correlation is positive and categorized as Very High
References
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2017). Evaluasi Program Pendidikan : Pedoman Teoritis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Afifah, N. (2021). Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 45–52.
El Hasbi, A. Z., Damayanti, R., Hermina, D., & Mizani, H. (2023). Penelitian korelasional (Metodologi penelitian pendidikan). Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6), 784-808.
Gunarso, D. (2016). Peran keluarga dalam pembentukan karakter anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 45-54.
Hanifah Muhimmatul Ulya. (2022). Hubungan Lingkungan Keluarga dengan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri Ceweng Jombang. 9, 356–363.
Hanifah, R., & Farida, N. A. (2023). Peran Keluarga dalam Mengoptimalkan Perkembangan Anak. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 1(01), 23–33.
Harahap, A. A. S., Salsabila, Y., Fitria, N., & Darussakinah, N. (2023). Pengaruh Perkembangan Kemampuan pada Aspek Kognitif, Afektif dan Psikomotorik terhadap Hasil Belajar. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 3(1).
Karlina, N., Muliadi, M., & Sudarto, S. (2021). Analisis Peran Komite Sekolah dalam Pengelolaan Sarana dan Prasarana di SD Gugus V Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone. Skripsi. Universitas Negeri Makassar.
Kartika, W. I. (2021). Hubungan antara Lingkungan Keluarga dan Hasil Belajar IPS Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan
Putri, F. E., Amelia, F., & Gusmania, Y. (2019). Hubungan Antara Gaya Belajar dan Keaktifan Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 2(2), 83.
Putri, L. A. (2019). Pengaruh komunikasi dalam keluarga terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(2), 112–120.
Rahayu, S. (2016). Hubungan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Di SMA Negeri 16 Padang. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 5(1), 50-59.
Santoso, I., & Madiistriyatno, H. (2021). Metodologi penelitian kuantitatif. Indigo Media.
Sudarto, S. (2025). HUBUNGAN TINGKAT KEPERCAYAAN MAHASISWA PGSD FIP UNM KAMPUS VI BONE BAHWA IPA BERKAITAN DENGAN KEHIDUPAN SEHARI-HARI DAN TINGKAT KECINTAAN MEREKA PADA IPA. Journal of Innovation Research and Knowledge, 5(1), 53-58.
Sudarto, S., Yusril Ihza Mahendra, & Muhammad Idris Jafar. (2023). GAMBARAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS V SDN 144 PADAELO KECAMATAN PENRANG KABUPATEN WAJO. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 2(10), 1211–1218. https://doi.org/10.53625/joel.v2i10.5689.
Sudarto Sudarto, Abd. Kadir, & A.Fheny Amalia Putri. (2023). PERSEPSI GURU SD NEGERI 3 TA TENTANG IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(7), 765–776. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i7.5698.
Sudarto, S., Shabir, A., & Herman, A. A. (2022). HUBUNGAN ANTARA PERCAYA DIRI DAN
MOTIVASI BELAJAR IPA SISWA: STUDI PADA KELAS V SDN 96 CITTA KECAMATAN CITTA KABUPATEN SOPPENG. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(7), 7173-7176. https://doi.org/10.47492/jip.v3i7.2225.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wulandari, S., & Wahyuni, R. (2020). Hubungan lingkungan keluarga dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(3), 67–74.
Yeni, D. F., Putri, S. L., & Setiawati, M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP N 1 X Koto Diatas. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 10(2), 133–140.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Cakrawala Ilmiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
