MENINGKATKAN SPEAKING SKILL MELALUI CLASSROOM DISCUSSION BAGI MAHASISWA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS WIRARAJA

Rini Yudiati; Ach. Andiriyanto; Anni Annisa

Authors

Rini Yudiati Fakultas Ilmu Kesehata, Universitas Wiraraja Madura
Ach. Andiriyanto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Uninersitas Wiraraja
Anni Annisa Fakultas Teknik Sipil, Universitas Wiraraja

Keywords:

Classroom Discussion, Speaking Skill, Mahasiswa Fakultas Hukum

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan yang signifikan antara kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa fakultas hukum universitas wiraraja tahun pelajaran 2024/2025 diajar dengan dan tanpa menggunakan Classroom Discussion. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, penulis melakukan penelitian experimen dengan menerapkan Classroom Discussion dalam pengajaran speaking bahasa Inggris. Populasi penelitian ini adalah siswa semester 2 fakultas hukum tahun akademik 2024/2025 dan Sample penelitian ini adalah dua grup mahasiswa yang dikelompokkan dalam grup experimen dan grup pembanding. Dengan instrumen tes oral peneliti mengumpulkan data mengenai kemampuan speaking mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Classroom Discussion dapat meningkatkan kemampuan Speaking bahasa Inggris mahasiswa fakultas hukum semester II Tahun akademik 2024/2025

References

Arends, Richard I. 2007. Learning to Teach Seventh Edition. New York: Mc Graw Hill.

Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh/Model Silabus SMA/MA. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Badan Standar Pendidikan Nasional. 2007. Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Ginting, Abdurrahman. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humanoria, 2008.

Jamba, Padrisan, Tomi AriantoUniversitas, Afriana (2023). Pelatihan Speaking dan Literasi Hukum Komunikasi Di SMA Negeri 27 Batam. Jurnal PUAN Indonesia, Vol. 5 No. 1, 2023, Pg.25-34

Marzona Yessy, Widya Juli Astria, Feby Meuthia Yusuf, Lailatul Husna, Elda Martha Suri, Sherly Franchisca. PKM Pembelajaran Bahasa Inggris “Fun & Communicative English” Untuk Siswa SMK Pelayaran Padang. Community Development Journal. Vol.4 No.2Juni 2023, Hal.5045-5050.

Megah, Suswanto Ismadi, Eka Wilany, dan Desi Surlitasari. (2022) Peningkatan Kemapuan Speaking Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Platform Googlemeet pada Staff Biro Keuangan BP Batam. Jurnal Awam. Vol 1 No, 1 Juni 2022.

Brown, H. Douglas. 2000. Teaching by Principle: An Interactive Approach to Language

Pedagogy, Second Edition. New York: Addison Wesley Longman.

------------. 2000. Principles of Language Learning and Teaching Fourth Edition. San

Francisco: Addison Wesley Longman.

------------. 2004. Language Assessment Principles and Classroom Practices. New York:

Pearson Education, Inc.

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMA. Jakarta: Balai Pustaka

Harmer, Jeremy. 2001. The Practice of English Language Teaching. Third Edition completely revised and up dated. England: Longman

Langan, John. 2001. College Writing Skills with Readings Fifth Edition. New York: Mc Graw Hill

Palmer, Barbara C, et al. 1994. Developing Cultural Literacy Trough the Writing Process:

Empowering All Learners. Boston: Allyn and Bacon

Roza, D. (2019). The challenges and strategies of teachers in teaching TOEFL and IELTS test preparation. J-SHMIC: Journal of English for Academic, 6(2), 1-13.

Wilany, E., & Dewi, D. S. (2021). Pelatihan pemberian instruksi dan games bahasa Inggris berbasis web bagi guru PAUD dan TK. Jurnal Awam, 1(2), 1-8.

Zainuddin, Ni’ma. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Metode Debat Pada Siswa Kelas V Sdn 09 Mattekko Kecematan Bara Kota Palopo. PiJIES: Pedagogik Journal of Islamic Elementary School October 2018, Vol.1, No.2, hal.139-150. http://ejournal-iainpalopo.ac.id/PiJIES.

Fatmawati Sri Dkk. 2015. Desain Laboratorium Skala Mini untuk Pembelajaran Sains Terpadu Cet: Yogyakarta.