TRANSFORMASI KOMPETENSI GURU MADRASAH TSANAWIYAH (MTs) MELALUI DESAIN PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI

Isniar Budiarti; Dicky Rizkyka Ramadan Siregar

doi:10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v4i12.11154

Authors

Isniar Budiarti Program Doktor Ilmu Manajemen, Pascasarjana Universitas Komputer Indonesia
Dicky Rizkyka Ramadan Siregar Sistem informasi Universitas Komputer Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v4i12.11154

Keywords:

Teacher Competence, Interactive Learning, Powerpoint, Educational Technology, Learning Transformation

Abstract

This community service program aimed to transform the competencies of teachers at Madrasah Tsanawiyah (MTs) Cahaya Harapan in designing interactive, technology-based learning. Initial observations revealed that most teachers still relied on conventional teaching methods and encountered difficulties in utilizing digital presentation tools creatively. To address this challenge, a hands-on training session was conducted using Microsoft PowerPoint as an engaging and interactive instructional medium. The training methods included lectures, demonstrations, independent practice, and pre-test and post-test evaluations. The results showed a significant improvement in teachers' abilities to design visually appealing and interactive learning media. Furthermore, the program fostered the formation of a teacher learning community and promoted a collaborative spirit in developing instructional innovations. This initiative is expected to serve as a model for transforming teacher competencies to meet the demands of 21st-century education.

References

Anwar, R. (2023). Kreativitas guru dalam inovasi pembelajaran digital. Jurnal Pendidikan Interaktif, 9(2), 101–115.

Astuti, L., & Pramana, R. (2021). Strategi desain pembelajaran kreatif di era digital. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(1), 45–53.

Fitriyani, E. (2020). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 6(1), 33–40.

Fauziah, N. (2021). Transformasi digital dalam dunia pendidikan: Tantangan dan peluang. Jurnal Pendidikan Teknologi, 8(1), 75–83.

Haryati, L., & Firmansyah, R. (2021). Pengaruh media visual terhadap minat dan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 24–33.

Lestari, S., Ramli, H., & Widodo, A. (2022). Peran kreativitas guru dalam pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(2), 89–98.

Nurhalimah, D. (2023). Strategi integrasi media digital dalam pembelajaran kreatif. Jurnal Edukasi Digital, 6(2), 56–64.

Pratiwi, D., & Hadi, R. (2022). Efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital. Jurnal Pendidikan Interaktif, 14(1), 58–66.

Putra, D. R., & Wahyuni, S. (2021). Pengembangan media interaktif berbasis PowerPoint dalam pembelajaran IPA. Jurnal Edukasi Teknologi, 9(2), 123–130.

Rahmawati, I., Prasetyo, R. H., & Lestari, F. (2022). Efektivitas media PowerPoint interaktif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Inovasi Media Pembelajaran, 5(1), 44–52.

Ramadhani, A., & Subekti, H. (2021). Desain PowerPoint interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran IPA. Jurnal Media Edukasi Sains, 7(2), 55–63.

Ramadhan, T., Sutrisno, A., & Ningsih, D. (2021). Pengaruh desain pembelajaran kreatif terhadap hasil belajar siswa SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(3), 134–142.

Sari, N., Lestari, M., & Wahyudi, D. (2023). Desain pembelajaran kreatif berbasis media visual interaktif. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 11(1), 22–30.

Setiawan, R. (2023). Peningkatan kompetensi digital guru melalui pelatihan berbasis praktik. Jurnal Profesi Guru, 11(3), 122–129.

Sulastri, E., & Nugroho, A. (2023). Pelatihan guru berbasis pengembangan media digital interaktif. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan, 7(3), 67–75.

Supriatna, N. (2021). Pemberdayaan dalam pendidikan: Teori dan praktik. Bandung: CV Widya Karya.

Susilo, H. (2020). Desain inovatif pembelajaran abad 21. Malang: Literasi Nusantara.

Utami, S., & Rizal, F. (2020). Pemanfaatan media interaktif dalam pembelajaran jarak jauh. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(3), 77–85.

Wahyuni, T., Sari, P., & Maulana, M. (2022). Pengembangan media presentasi interaktif untuk pembelajaran tematik. Jurnal Teknologi dan Media Pembelajaran, 12(2), 91–100.

Wulandari, D., & Prasetya, A. (2023). Efektivitas pemberdayaan guru terhadap kualitas pembelajaran. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 15(2), 112–124.

Yuliana, R., Sari, N., & Prasetyo, D. (2022). Efektivitas media TIK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran guru sekolah menengah. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 10(1), 70–78.