PENGATURAN RUANG KELAS

Abstract

Pengaturan ruangan kelas bagian dari upaya membangun komunikasi dengan  anak didik untuk menciptakan suasana kelas yang meneyenangkan. Oleh karena itu pengaturan  kelas harus melalui perencanaan yang baik dalam rangka mendukung  proses pembelajaran yang menjamin anak didik dapat leluasa  memanfaatkan  dan melakukan aktivitas belajarnya dengan pengaturan kelas tersebut tanpa terkecuali.Pengaturan kelas memberikan layanan  aktivitas anak didik dan mobilitas belajar sangat tinggi  dimana anak didik dituntut untuk belajar mandiri, mengerjakan tugas, mengambil dan mengembalikan bahan belajar, menyimpan alat, melakukan pengamatan baik secara individual maupun kelompok, semuanya dilakukan secara terarah dan tidak diawasi guru secara terus menerus. Pengaturan ruang kelas merupakan pola memanajemen kelas dan menciptakan iklim pembelajaran yang baik bagi siswa. Ruang kelas memiliki keterbatasan dan digunakan dalam durasi   waktu yang cukup lama. Pendidik  akan dapat memfasilitasi kegiatan-kegiatan pembelajaran dengan baik jika pendidik  mengatur ruang kelas untuk memungkinkan pergerakan yang teratur, mempertahankan distraksi seminimal mungkin, dan menggunakan ruang yang tersedia secara efisien.