PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT ILMU
DOI:
https://doi.org/10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i4.4335Keywords:
Philosophy of Science, Education, CitizenshipAbstract
The goal of Indonesian education is to make people who are religious, insightful, have noble character, and are capable. In order to achieve the nation's noble values, it is necessary to practice learning and applying citizenship education. This research technique uses a literature review study. References for this writing come from related articles, papers, to books. This article provides a philosophical perspective on civic education. Philosophy of science itself has 3 foundations, including Epistemology, Ontology, and Axiology. Scientific citizenship education can be a solution in achieving this. Citizenship education basically talks about values, morals, normals, and ethics that apply in everyday life. Citizenship education in its application is a subject that must be applied from the low level to the high level due to the importance of being an intelligent and character citizen through citizenship education.
References
Anbiya. Dkk (2020) Filsafat Progresivisme Dan Aplikasinya Atas Pendidikan Kewarganegraan Menjadi General Education Di Indonesia : Jurnal Ilmu Pendidikan Pkn Dan Sosial Budaya, Vol. 4 No.1.
Dewi. dkk. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan Menjadi Pendidikan Tindakan Di Persekolahan : Jurnal Studi Keislaman, Vol. 1. No.2.
Chasanah, Uswatun. (2017) Ontologi, Epistemologi Dan Aksiologi Pendidikan : Jurnal Tasyri’ Vol.24. No.1.
Erfiana, Nita Agustina Nurlalila. & Aryanto, Ayok. (2020) Restrukturisasi Pendidikan Kewarganegaraan Menjadi Langkah Menghadapi Era Disrupsi: Journal Basic Of Education (Ajbe), Vol. 5, No.1.
Irianto, Apri. (2020). Pendekatan Pengajaran Analisa Dasar Pada Mata Kuliah Dasar Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 04. No.1.
Iqbal, Muhammad. Feriyansyah. (2020) Pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Berbasis Filsafat Pada Anak saat menumbuhkan keahlian Belajar Di Era Disruptif Yang tak Menentu. Jurnal Sekolah, Vol. 2. No.2.
Kaelan (2005) Filsafat Pancasila Menjadi Filasfat Bangsa Negara Indonesia. Makalah di Kursus Calon Dosen Pendidikan Kewarganegaraan, Jakarta.
Permana, Deny Surya. (2018) Implementasi Fase belajar Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Menumbuhkan Motivasi Bela Negara Mahasiswa (Studi Deskriptif Di Universitas Pendidikan Indonesia) : Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Vol.1. No.1.
Pratama, Fajar, Febri. & Mutia, Dhian. (2020). Paradigma Kualitatif Menjadi Landasan Berpikir Pendidikan Kewarganegaraan : Jurnal Kewarganegaraan, Vol. 17. No.1.
Rokhmah, Samuel. (2021) Ilmu Pada Riset Filsafat : Ontologi, Epistimologi, Dan Aksionolig. Jurnal Studi Keislaman, Vol. 7. No. 2.
Semadi, Yoga Putra. (2019) Filsafat Pancasila Pada Pendidikan Di Indonesia Mengarah Bangsa Berdesikasi : Jurnal Filsafat Indonesia , Vol. 2 No.2.
Sulianti. Dkk. (2019) Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Berlandaskan Kearifan Lokal ketika membentuk Prilaku Generasi Muda Bangsa : Jurnal Integralistik, Vol. 30. No.2.
Syamsuddin, M. M. (2015) Indonesian Philosophy: Its Meaning And Relevance In The Context Of Asian Countries Development. International Journal Of The Asian Philosophical Association, Vol. 8. No.2.
Usmi, Rianda. & Samsuri (2022). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Global Pada Kurikulum Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Abad 21 : Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewargenegaraan, Vol. 7. No.1.
Unwakoly, Samuel. (2022) Berpikir Kritis Pada Filsafat Ilmu: Tinjauan Pada Ontologi, Epistemologi, Dan Aksiologi : Jurnal Filsafat Indonesia, Vol. 5 No. 2.
Yassa, Sunami. (2018) Pendidikan Pancasila Ditinjau Dari Konsepan Filsafat (Aksiologi). Jurnal Citizenship, Vol. 1. No.1.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Cakrawala Ilmiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
