AXIOLOGICAL VIEW OF CHEMO-ENTREPRENEURSHIP IN SUPPORTING THE PANCASILA STUDENT PROFILE
Keywords:
philosophy of science, axiology, chemistry learning, chemo-entrepreneurship, Pancasila student profileAbstract
High unemployment of secondary school graduates is a significant challenge the Indonesian government faces. One solution that can be done to overcome this problem is through learning chemistry with an entrepreneurial approach (Chemo-Entrepreneurship). The chemo-entrepreneurship approach supports achieving the Pancasila student profile in the independent curriculum. The analysis focuses on an axiological view of chemistry learning with a chemo-entrepreneurship approach in high school regarding ethical and aesthetic values. This research is qualitative research using a literature study or literature review method. Data collection techniques were carried out by collecting some literature from books, the internet, and related journal articles. The chemo-entrepreneurship approach makes the chemistry students learn valuable through making a product. Products can be designed so that they have selling power. These skills are handy for graduates entering society to create jobs, thereby reducing the unemployed. Learning projects with a Chemo-entrepreneurship approach support the achievement of Pencasila student profiles.
References
Afriatmei, F., Makki, M., & Jiwandono, I. S. (2023). Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1286–1292. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/5289
Alam, T. G., Antony, A. L. N., Hotama, K. V., & Kuswandi, S. S. (2019). Revolusi Industri Keempat: Akhir dari Buruh di Seluruh Dunia. Jurnal Hubungan Internasional, 12(2), 229–244. https://doi.org/10.20473/JHI.V12I2.13311
Alifah, F., & Sutirna, S. (2020). Pembelajaran Matematika Berbasis Wirausaha. Prosiding Sesiomadika, 2(1d), 892–898. https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/view/2544
Andrean, M. D., Gazali, F., Kimia, J., & Universitas Negeri Padang, F. (2019). Validitas dan Praktikalitas Modul Sistem Koloid Berorientasi Chemo-Entrepreneurship (CEP) untuk Kelas XI IPA SMA atau MA. Edukimia, 1(1), 62–68. https://doi.org/10.24036/EKJ.V1.I1.A11
Andriani, R., Muhali, M., & Dewi, C. A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran POE (Predict-Observe-Explain) Berorientasi Chemoentrepreneurship Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Larutan Penyangga. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 5(2), 94–101. https://doi.org/10.33394/HJKK.V5I2.1649
Ardianti, Y., & Amalia, N. (2022). Kurikulum Merdeka: Pemaknaan Merdeka dalam Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(3), 399–407. https://doi.org/10.23887/JPPP.V6I3.55749
Arieska, H., & Kamaludin, A. (2018). Pengembangan Buku Siswa Berorientasi Chemo-Entrepreneurship (Cep) Pada Materi Ikatan Kimia Sma/Ma Kelas X. Jurnal Tadris Kimiya, 3(2), 199–208. https://doi.org/10.15575/jtk.v3i2.3795
Ayub, S., Rokhmat, J., Busyairi, A., & Tsuraya, D. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 1001–1006. https://doi.org/10.29303/JIPP.V8I1B.1373
Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1075–1090. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V7I3.1279
Dewi, C. A., & Mashami, R. A. (2019). The Effect of Chemo-Entrepreneurship Oriented Inquiry Module on Improving Students’ Creative Thinking Ability. Journal of Turkish Science Education, 16(2), 253–263. https://www.tused.org/index.php/tused/article/view/189
Hadi Adha, L., Asyhadie, Z., & Kusuma, R. (2020). Digitalisasi Industri Dan Pengaruhnya Terhadap Ketenagakerjaan Dan Hubungan Kerja Di Indonesia. Jurnal Kompilasi Hukum, 5(2), 267–298. https://doi.org/10.29303/JKH.V5I2.49
Hidayat, H. Herawati, S. Hidayati, A. & Syahmaidi, E. (2018). Pembelajaran kewirausahaan dengan pendekatan berbasis produksi sebagai alternatif mempersiapkan lulusan berkualitas di pendidikan tinggi. Seminar Nasional Pakar, 123–129. https://e-journal.trisakti.ac.id/index.php/pakar/article/download/2709/2339/6662
Ismulyati, S., & Ikhwani, D. Y. (2018). Pengaruh Pendekatan Chemo-Entrepreneurship (CEP) Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa SMA N 1 Bukit Kabupaten Bener Meriah Pada Materi Perubahan Materi. Lantanida Journal, 6(1), 28–38. https://doi.org/10.22373/LJ.V6I1.3156
Katamsih, D. U., Dewi, C. A., & Pahriah, P. (2016). Penerapan Model Learning Together (LT) Berbasis Entrepreneurship Terhadap Minat Wirausaha dan Hasil Belajar Siswa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 4(1), 11–16. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/hydrogen/article/view/41
Kemendikbudristek. (2022a). Panduan pembelajaran dan asesmen jenjang pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan menengah. Kementerian Pendidikan, Riset, Kebudayaan, dan Teknologi.
Kemendikbudristek. (2022b). Panduan pengembangan: Projek penguatan profil pelajar pancasila. Kementerian Pendidikan, Riset, Kebudayaan, dan Teknologi.
Kurniawan, T., & Wijanarko, B. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Menumbuhkan Motivasi Kewirausahaan Pada Siswa Kelas VII SMP N 1 Kalikajar. Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 9(1), 1–23. https://doi.org/10.37729/JPSE.V9I1.2790
Maghfiroh, N., & Sholeh, M. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Dalam Menghadapi Era Disrupsi Dan Era Society 5.0. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(05), 1185–1196. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/inspirasi-manajemen-pendidikan/article/view/44137
Manalu, J. B., Sitohang, P., Heriwati, N., & Turnip, H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 80–86. https://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/article/view/174
Ni’mah, A., & Kamaludin, A. (2023). Development of a Chemo-Entrepreneurship Practicum Video to Improve Material Understanding of Colligative Properties for Senior High School. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(2), 666–675. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i2.1512
Oktavia, S. & H. (2023). Penguatan Karakter Kreatif Melalui Projek Kreatif Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kewirausahaan di Kelas XI SMAN 1 Krian. Civilia: Jurnal Kajian Hukum dan Pendidikan Kewarganegaraan, 2(3), 273–283. https://jurnal.anfa.co.id/index.php/civilia/article/view/701
Purba, N., Yahya, M., & Nurbaiti. (2021). Revolusi Industri 4.0 : Peran Teknologi Dalam Eksistensi Penguasaan Bisnis Dan Implementasinya. Jurnal Perilaku Dan Strategi Bisnis, 9(2), 91–98.
Rahmawanna, R., Adlim, A., & Halim, A. (2016). Pengaruh Penerapan Pendekatan Chemo-Entrepreneruship (CEP) Terhadap Sikap Siswa Pada Pelajaran Kimia dan Minat Berwirausaha. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 4(2), 113–117.
Safriani, Y., & L. (2021). Desain dan Uji Coba Modul Pembelajaran Kimia Berbasis Chemo Entrepreneurship (CEP) Pada Materi Koloid. Edusainstika: Jurnal Pembelajaran MIPA, 1(2), 81–88. https://doi.org/10.31958/JE.V1I2.4930
Sulistiyaningrum, T., & Fathurrahman, M. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pada Kurikulum Merdeka di SD Nasima Kota Semarang. Jurnal Profesi Keguruan, 9(2), 121–128. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/jpk/article/view/42318
Suriasumantri, J. S. (2009). Filsafat llmu: Sebuah Pengantar Populer. Pustaka Sinar Harapan.
Tohani, E. (2015). Dampak Pendidikan Kewirausahaan Masyarakat (PKuM) Dalam Konteks Pemberdayaan Masyarakat. 10(1), 43–54. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jiv/article/view/3742
Yamin, M. . & S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.58258/JIME.V6I1.1121
Yusuf, M., & Arfiansyah, W. (2021). Konsep “Merdeka Belajar” dalam Pandangan Filsafat Konstruktivisme. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 7(2), 120–133. https://doi.org/10.53627/JAM.V7I2.3996
Zahra, A. F. P. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 7 Bandar Lampung. Universitas Lampung.
Zulaiha, S., Meidina, T., & M. (2022). Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 163–177. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/13974
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Cakrawala Ilmiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
