MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK USIA  DINI MELALUI KEGIATAN ORIGAMI PADA ANAK KELOMPOK B ROUDLOTUL ATHFAL (RA) AS-SALAM AMBON

Djaleha Buamona; St. Maria Ulfah

Authors

Djaleha Buamona Universitas terbuka
St. Maria Ulfah Universitas terbuka

Keywords:

Origami, motorik halus,, keterampilan

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang diberikan kepada anak-anak yang berusia antara 0-8 tahun. Salah satu cara untuk membantu anak usia dini meningkatkan keterampilan motorik halus mereka adalah dengan melipat kertas atau membuat origami. Salah satu masalah yang dihadapi guru di kelompok B RA As-Salam Ambon adalah kurangnya kemampuan melipat kertas. Berdasarkan kondisi ini, rumusan masalah ini membahas bagaimana kegiatan origami dapat meningkatkan keterampilan motorik halus di kelompok B RA As-Salam Ambon, seberapa besar pengaruh kegiatan origami terhadap peningkatan keterampilan motorik halus, seberapa besar pengaruh kegiatan origami terhadap peningkatan keterampilan motorik halus, dan seberapa besar pengaruh ke Studi ini menerapkan penelitian tindakan kelas

References

Amanuma, M. (1997). Seni Melipat Kertas dari Negeri Sakura.

Anisah, Nur. (2009). Mahir Membuat Origami Bentuk Binatang. Buku Kita.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Bilhaque, Eqtada A. (2013). Model-Model Menarik Origami. Penerbit Plus Multimedia.

Faizatin, Nur. (2018). Peningkatan Motorik Halus Melalui Kegiatan Origami pada Anak Kelompok A TK DWP Kedungrukem Benjeng Gresik Tahun Pelajaran 2015/2016. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).

Hadi, Tahir. (2012). Origami Hewan Kreasi Baru yang Menawan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Hirschmann, Kris, & Ikeda, Makiko. (2009). Origami Seni Lipat Kertas. Penerbit Dahar Prize.

Hurlock, Elizabeth B. (1992). Developmental Psychology. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Hurlock, Elizabeth B. (1992). Psikologi Perkembangan Anak, Jilid 1-2. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Muslich, Masnur. (2011). Melaksanakan PTK Penelitian Tindakan Kelas Itu Mudah. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Pekerti, Widia, dkk. (2022). Metode Pengembangan Seni, Edisi 2, Cetakan 3. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Rujaipah, Siti, Amal, Azizah, & Nilawati, Alia. (2021). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Melipat Kertas dengan Simetris. PROFESI KEPENDIDIKAN.

Saifuddin, Azwar. (1998). Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sumantri, M. Syarif, dkk. (2023). Metode Pengembangan Fisik, Edisi 2, Cetakan 6. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. Syaodih. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Winarni, Isti. (2012). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Kelompok B Melalui Seni Melipat Kertas di TK Pertiwi 12 Gading Sari Bantul. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Permen No. 58 Tahun 2009. Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini.

https://core.ac.uk/download/pdf/228822655.pdf

https://guruinovatif.id/@redaksiguruinovatif/origami-dan-manfaatnya-bagi-siswa-dalam-pendidikan