PENINGKATAN HASIL BELAJAR ENGLISH VOCABULARY MELALUI PEMANFAATAN MEDIA FLASH CARD PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDI WOLOARA

Inanda Kartika Kahar; Agustina Pali; Stefanus Tebajak Henakin

Authors

Inanda Kartika Kahar Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores
Agustina Pali Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores
Stefanus Tebajak Henakin Pendidikan Guru Sekolah dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Keywords:

English vocabulary, flash card media

Abstract

The problem in this research is that students' mastery of English vocabulary is still low. This research aims to describe improving English vocabulary learning outcomes through the use of flash card media for class IV students at SDI Woloara. This research is a type of classroom action research. The results of this research show that the use of flash card media can increase students' mastery of English vocabulary which can be seen in each cycle, namely in the pre-test it showed a result of 12.5%, then it began to increase in cycle I, namely 41.67% and experienced an increase in cycle II to 100 %. Thus, it can be concluded that the use of flash card media can improve the English vocabulary mastery of class IV SDI Woloara students.

References

Andrianie, D. (2023). Strategi Pembelajaran dari Berbagai Masa (Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar).pdf. In STRATEGI PEMBELAJARAN DARI BERBAGAI MASA (PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR) (p. 124).

Basri, A. M., Rohana, R., & Pagarra, H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada MataPelajaran IPA Kelas V SDN 124 Batuasang Kecamatan Herlang Kabupaten Bulukumba. Publikasi Pendidikan, 8(3), 160. https://doi.org/10.26858/publikan.v8i3.5995

Hasanah, T. A., Victoria, D. C., & Anita, I. (2019). Penggunaan media flash card untuk meningkatkan daya ingat kosakata bahasa inggris siswa kelas 4 sekolah dasar. Primaria Educationem Journal, 2(2), 187–192. http://journal.unla.ac.id/index.php/pej/article/view/1407

Pali, A. (2023). strategi pembelajaran bahasa inggris.

Wangge, Y. S., & Sariyyah, N. (2019). Permainan Ular Tangga Berbasis Cerita Rakyat Ende-Lio untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(2), 164. https://doi.org/10.29407/jpdn.v4i2.12517

Wati, I. K., & Oka, I. . (2021). Penggunaan Flash Card dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Peserta Didik. Indonesian Gender and Society Journal, 1(2), 41–49. https://doi.org/10.23887/igsj.v1i2.39081

Wijaya, I. K. (2015). Pembelajaran bahasa inggris di sekolah dasar.