HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA REMAJA AWAL

Claudia Maysitta Yuslin Nanda; Doddy Hendro Wibowo

Authors

Claudia Maysitta Yuslin Nanda Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana
Doddy Hendro Wibowo Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana

Keywords:

Prokrastinasi Akademik, Motivais Belajar, Remaja Awal

Abstract

Kewajiban utama remaja awal adalah belajar, yang mencakup menyelesaikan tugas tepat waktu dan menghadapi tantangan dengan baik. Akan tetapi, saat ini banyak remaja awal yang terbiasa menunda pekerjaannya terutama yang berkaitan dengan sekolah atau bisa disebut dengan prokrastinasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan prokrastinasi akademik pada remaja awal. Sampel pada penelitian ini dipilih menggunakan teknik quota sampling, dengan jumlah responden sebanyak 58 remaja awal aktif SMP Atmaja Wacana dari kelas 7-9. Metode pengumpulan data menggunakan Skala Motivated Strategies for Learning Questionnaire untuk mengukur motivasi belajar dan Skala Pure Procrastination Scale untuk mengukur prokrastinasi akademik. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi dari Pearson Product Moment. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan nilai koefisien antara prokrastinasi akademik dan motivasi belajar adalah 0,087 dengan nilai signifikansi = 0,514 (p > 0,05) yang berarti keduanya tidak memiliki hubungan yang signifikan. Maka dari itu, motivasi belajar tidak secara signifikan berhubungan dengan prokrastinasi akademik.

References

Agustin, & Dewi. (2018). Hubungan Antara Motivasi Berprestasi dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Skripsi FIP Univesitas Negeri Surabaya. 5(03), 1-7.

Ferrari, J. R., Jonhson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. New York: Plenum Press.

Hamdu, & Agustina. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar (Studi Kasus Terhadap Siswa Kelas IV SDN Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya). 12(1), 81-86.

Inayah, & Sawiji. (2013). Pengaruh Kompetensi Guru, Motivasi Belajar Siswa, dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lasem. 1(1), 1-12.

Indrawati, & Pedhu. (2022). Motivasi Belajar dan Prokrastinasi Akademik Siswa SMP Santo Fransiskus II Jakarta. 20(2), 151-164.

Ismatuddiyanah, Meganingrum, R., Putri, F., & Mahardika, I. (2023). Ciri Dan Tugas Perkembangan Pada Masa Remaja Awal Dan Menengah Serta Pengaruhnya Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27233-27242.

Jiunistari, M. (2021, Desember ). Pelatihan Time Management Siswa SMAN 30 Jakarta Dalam Mengurangi Prokrastinasi Akademik. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(12), 2062-2068.

McBain, H. B. (2014). The Impact of Strabismus on Quality of Life in Adults With and Without Diplopia: A Systematic Review. Survey of Ophthalmology, 59(2), 185-191.

Munawaroh, M. L. (2017). Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Sekolah Menangah Pertama Muhammadiyah 9 Yogyakarta. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 2(1), 26-31.

Ningrum, R. K. (2021). Validitas dan Reliabilitas Motivated Strategies for Learning Questionaire (MSLQ) pada Mahasiswa Kedokteran. Pendipa Journal of Science Education, 5(3), 421–425.

Nitami, & Yusri. (2015). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prokrastinasi Akademik Siswa. 4(1), 1-12.

Pinritch, P. R, Schunk, D. H., & Meece, J. L. (2014). Motivation in Education: Theory, Research, and Applications, Fourth Edition. USA: Pearson Education Limited.

Putri, D. M., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Prokrastinasi Akademik Saat Pembelajaran Jarak Jauh. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 8(8), 72-82.

Reza, I. F. (2015). Hubungan Antara Motivasi Akademik Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Humanitas: Jurnal Psikologi Indonesia, 12(1), 39-44.

Rumiani. (2006). Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Motivasi Berprestasi Dan Stres Mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro, 3(2), 37-48.

Salsabila, A., Amsah, D., Nadia, N., Lubis, R., & Qauli, S. (2024). Periodisasi Masa Remaja Dan Ciri Khasnya:Pubertas, Remaja Awal Dan Remaja Akhir. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(5), 161-168.

Setiyono, Paramita, & Hartini. (2023). Psikoedukasi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Program Sarjana. 12(4), 468-475.

Sethyana, F., Sugiarti, R., & Erlangga, E. (2024). Studi literatur review: Analisis faktor prokrastinasi pada anak usia remaja. Journal of Syntax Literate, 9(11).

Steel. (2007). The Nature of Procrastination: A Meta-Analyctic and Theoritical Review of Quinstessential Self-Regulatory Failure. 133(1), 65-94.

Steel, P. (2010). Arousal, Avoidant And Decisional Procrastinators: Do They Exist? Personality And Individual Differences. 48(8), 926-934.

Triyono, & Khairi. (2018). Prokrastinasi Akademik Peserta Didik SMA (Dampak Psikologis dan Solusi Pemecehannya dalam Persprektif Psikologi Pendidikan Islam). 19(2), 57-74.

Uswati, E., & Santosa, B. (2022). Hubungan Prokrastinasi Dengan Academic Dishonesty Pada Remaja Madya Di Nagari Lubuk Layang Kecamatan Rao Selatan Kabupaten Pasaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10412-10419.

Wijaya, A., & Widiasavitri, P. (2019). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Berprestasi Pada Remaja Awal Di Kota Denpasar. Jurnal Psikologi Udayana, 6(2), 261-269.

Zuraida. (2017). Hubungan Prokrastinasi Akademik Dengan Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Potensi Utama. Kognisi Jurnal, 2(1), 30-41.