HUBUNGAN ANTARA PENYESUAIAN DIRI DAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA BARU FAKULTAS PSIKOLOGI DI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Authors

  • Marna Filhia Tuwanakotta Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana
  • Wahyuni Kristinawati Fakultas Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana

Keywords:

Adjustment, Academic Stress, New Students

Abstract

This research aims to determine the relationship between adjustment and academic stress in new students at the Faculty of Psychology, Satya Wacana Christian University. This research was conducted on 308 students using a correlational quantitative approach. Data were obtained using the adjustment scale The Adaptation To Student College Questionnaire (SACQ) (Baker and Siryk, 1989) and the Student-Life Stress Inventory academic stress scale developed by Gadzella (2005). The results of the correlational test were carried out using Product Moment correlation and obtained a correlation coefficient of -0.380 with a sig value. = 0.000 (p<0.01), which means there is a negative relationship between adjustment and academic stress in new students at the UKSW Faculty of Psychology

References

Ambarwati, P. D., Pinilih, S. S., & Astuti, R. T. (2019). Gambaran tingkat stres mahasiswa. Jurnal keperawatan jiwa, 5(1), 40. https://doi.org/10.26714/jkj.5.1.2017.40-47

Augesti, G., Lisiswanti, R., Saputra, O., & Nisa, K. (2015). Differences in stress level between first year and last year medical students in medical faculty of lampung university. Jurnal majority, 4(4).

Aspinwall, L. G., & Taylor, S. E. (1997). A stitch in time: Self-regulation and proactive coping. Psychological bulletin, 121, 417–436.

Apriani, R. (2017). Keefektifan teknik group exercise untuk peningkatan persistence pada remaja akhir. Universitas pendidikan indonesia. http://repository.upi.edu/32017/

Aafreen, M., Priya, V., & Gayathri, R. (2018). Effect of stress on academic performance of students in different streams. Drug invention today, 10(9), 1776–1780.

Aryani, F. 2016. Stres belajar suatu pendekatan dan intrevensi konseling. Makassar: Edukasi mitra grafika

Azwar, S (2015). Penyusunan skala psikologi Edisi 2. Yogyakarta: Pustaka pelajar.

Baker, R.W., & Sirky, B. (1989). The student adaptation to college questionnaire (SACQ). Los angeles, california: Western Psychology service.

Ben-Zur, H. (2019). Transaction model of stress and coping. In V. Zeigler-hill & T.K. Shackelford (Eds.), Encyclopedia of personality and individual defferences. Springer, cham.

Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep stres akademik siswa. Jurnal konseling dan pendidikan, 5(3), 143-148.

Bataineh, M. Z. (2013). Academic stress among undergraduate students: the case of education faculty at King Saud University., 1(1033), 1-7.‎

Bedewy, D., & Gabriel, A. (2015). Examining perceptions of academic stress and its sources among university students: The perception of academic stress Scale. Health Psychology Open, 2(2). https://doi.org/10.1177/2055102915596714

Belay Ababu, A. B. (2018). Prevalence of adjustment problem and Its predictors among first-year undergraduate students in ethiopian university: A cross-sectional institution based study. Psychiatry Journal (2).

Choirudin, M. (2015). Penyesuaian diri, kesejahteraan jiwa. Hisbah: Jurnal bimbingan konseling dan dakwah islam, 12(1), 1–20.

Calhoun, J. F. (1990). Psikologi tentang penyesuaian dan hubungan kemanusiaan (Alih bahasa: Satmoko, RS). Semarang: IKIP Pressti.

Dusselier Ms, B. D. (2005). Personal, health, academic, and environmental predictors of stress for residence hall students. Journal of american college health, 54(1) 15-24.

Erindana, H. F. (2021). Penyesuaian diri dan stres akademik mahasiswa tahun pertama self adjustment and academic stress in first-year university student. Jurnal Psikologi, 11-18. http://ejurnal.untag-smd.ac.id/index.php/MV/article/viewFile/5303/5159

Fuad, F. T., & Zarfiel, M. D. (2013). Hubungan antara penyesuaian diri di perguruan tinggi dan stres psikologis pada mahasiswa tahun pertama Fakultas Psikologi. Universitas Indonesia. Skripsi

Fitasari, I. N. (2011). Faktor yang berhubungan dengan kejadian stres pada mahasiswa Fakultas kesehatan masyarakat universitas airlangga (Doctoral dissertation, universitas airlangga).

Fajriana, Yulizar, Bahri, S., & Bakar, A. (2020). Penyesuaian diri siswa terhadap pembelajaran daring di SMA laboratorium unsyiah pada masa pandemi covid-19. Prociding seminar nasional 2020 “Penguatan pendidikan karakter pada era merdeka belajar,” 271–278.

Gadzella, B. M., Baloglu, M., Masten, W. G., & Wang, Q. (2012). Evaluation of the student life-stress inventory-revised. Journal of instructional psychology, 39(2).

Goff, A. M. (2011). Stressors, academic performance, and learned resourcefulness in baccalaureate nursing students. International journal of nursing education scholarship, 8(1). https://doi: 10.2202/1548- 923X.2114

Heiman & Kariv. (2005). Task-Oriented versus emotion-oriented coping strategies: the case of college students. College Student Journal, 39 (1): 72-89

Hamzah, B., & Hamzah, R. (2020). Faktor-faktor yang berhubungan dengan tingkat stres akademik pada mahasiswa stikes graha medika. Indonesian Journal for Health Sciences, 4(2),59-67.https://journal.umpo.ac.id/index.php/IJHS/article/download/2641/1520

Hutz, A., Martin Jr, W. E., & Beitel, M. (2007). Ethnocultural person—environment fit and college adjustment: Some implications for college counselors. Journal of college counseling, 10(2), 130-141.

Julia, M., & Veni, B. (2012). An analysis of the factors affecting students’ adjustment at a University in Zimbabwe. International education studies, 5(6), 244–250. https://doi.org/10.5539/ies.v5n6p244

Kurniati, K., & Hamidah, H. (2021). Pengaruh penyesuaian diri terhadap stres mahasiswa baru fakultas kedokteran di masa pandemi covid-19. Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental (BRPKM), 1(1), 649–655. https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i1.26804

Kadapatti, M. G., & Vijayalaxmi, A. H. M. (2012). Stressors of academic stress-a study on pre-university students. Indian Journal of Scientific Research, 3(1), 171-175.

Loura & Santi Najoan, D. P. I. (2023). Hubungan penyesuaian diri dan stres akademik pada siswa. Malahayati health student journal. Volume 3 no 6

Maulina, B., & Sari, D. R. (2018). Derajat stres mahasiswa baru fakultas kedokteran ditinjau dari tingkat penyesuaian diri terhadap tuntutan akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 4(1), 1. https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i1.4753

Muhammad & Dr. Nasichah, MA, & D. M. H. (2020). Penyesuiaian diri dan stres akademik mahasiswa baru universitas negri syarif hidayatulla Jakarta.

Mulya, H. A., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan antara motivasi berprestasi dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat pertama Fakultas Psikologi Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal Empati, 5(2), 296-302.

Nurmaliyah, F. (2014). Menurunkan stres akademik siswa dengan menggunakan teknik self-instruction. Jurnal Pendidikan Humaniora, 2(3), 273-282.

Palai, P. K., & Kumar, P. (2016). Relationship among stress, adjustment and homesickness. international journal for innovative research in multidiciplinary field ,Vol2 (3), 102-107.

Pozos-Radillo, B.E. et al. 2014. ‘Academic stress as a predictor of chronic stress in university students, psicología educativa. Psicología educativa (20). 47-52

Porwal, K., & Kumar, R. (2014). A study of academic stress among senior secondary students. The International Journal of Indian Psychology, 1(3), 133-137.

Prasetya, D. N., & Hartati, S. (2014). Hubungan antara kesepian dengan penyesuaian diri pada mahasiswa (Studi korelasi pada mahasiswa tahun pertama fakultas psikologi universitas diponegoro). empati, 3(1), 47–56.

Rahayu, M. N. M., & Arianti, R. (2020). Penyesuaian mahasiswa tahun pertama di perguruan tinggi: Studi pada mahasiswa fakultas psikologi Uksw. Journal of psychological science and profession, 4(2), 73. https://doi.org/10.24198/jpsp.v4i2.26681

Rahmayani, R. D., Liza, R. G., & Syah, N. A. (2019). Gambaran tingkat stres berdasarkan stressor pada mahasiswa kedokteran tahun pertama program studi profesi dokter fakultas kedokteran universitas andalas angkatan 2017. Jurnal kesehatan andalas, 8(1), 103. https://doi.org/10.25077/jka.v8.i1.p103-111.2019

Saniskoro, B. S. R., & Akmal, S. Z. (2017). Peranan penyesuaian diri di perguruan tinggi terhadap stres akademik pada mahasiswa perantau di Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 4(1), 96-106.

Sari, P. P., & Jayanti, A. M. (2020). Perbedaan penyesuaian diri mahasiswa ditinjau dari strategi coping. Motiva Jurnal Psikologi, 3(1), 1. https://doi.org/10.31293/mv.v3i1.4793

Splichal, C. T. (2009). The effects of first-generation status and race/ethnicity on students' adjustment to college (Doctoral dissertation, University of miami).

Taufik, T., Ifdil, I., & Ardi, Z. (2013). Kondisi stres akademik siswa SMA negeri di kota padang. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 1(2), 143-150.

Ulfah, SH (2010). Efikasi diri pada mahasiswa yang bekerja pada saat penyusunan Skripsi. Surakarta: Universitas muhammadiah surakarta Inc. Skripsi

Wahyudi, R., Bebasari, E., & Nazriati, E. (2017). Gambaran tingkat stres pada mahasiswa Fakultas kedokteran universitas riau tahun pertama. Jurnal ilmu kedokteran (Journal of medical science), 9(2), 107-113.

Downloads

Published

2024-10-24

Issue

Section

Articles