PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS PENTIGRAF (CERPEN TIGA PARAGRAF) BERBASIS ANIMASI DIGITAL 3D PADA SISWA KELAS XI MAN 2 SAMARINDA

Rinda Cahya Mudiawati; Susilo Susilo; Yusak Hudiyono

Authors

Rinda Cahya Mudiawati Universitas Mulawarman
Susilo Universitas Mulawarman
Yusak Hudiyono Universitas Mulawarman

Keywords:

Animasi Digital 3D, Cerpen Tiga Paragraf (Pentigraf), Pembelajaran Menulis, Pembelajaran Inovatif, Pengembangan Bahan Ajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar berbasis animasi digital 3D untuk pembelajaran menulis cerpen tiga paragraf (pentigraf) pada siswa kelas XI MAN 2 Samarinda. Penelitian menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang mencakup analisis kebutuhan, desain bahan ajar interaktif, pengembangan materi berbasis animasi 3D, dan evaluasi efektivitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar ini meningkatkan minat siswa dalam menulis cerpen, membantu mereka menuangkan ide kreatif secara sistematis, dan memahami struktur cerpen (tema, karakter, latar, alur, dan amanat). Animasi digital 3D memberikan visualisasi menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan pemahaman konsep serta keterlibatan siswa. Bahan ajar ini juga mendorong siswa untuk lebih kreatif dan inovatif, sekaligus memperkenalkan teknologi sebagai alat bantu pembelajaran yang relevan dengan perkembangan zaman. Temuan ini diharapkan menjadi acuan pengembangan bahan ajar berbasis teknologi di sekolah lain dan berkontribusi pada kemajuan pendidikan, khususnya dalam pembelajaran bahasa Indonesia.

References

Engeness, Birgitta. “Educational Innovations in the Digital Age.” Journal of Education and Technology 15, no. 4 (2021): 251-263.

Huang, Shuo, and Eric R. Wu. “Enhancing Student Motivation through Digital Animation in Learning Environments.” Computers in Education 82 (2023): 122–135.

Kuntjara, Denny, Rani Widiyati, and Nabila Azzahra. “Integrating Digital Media in Writing Instruction: A Case Study in Indonesia.” Indonesian Journal of Education Technology 19, no. 2 (2022): 45-59.

Li, Jun, Xiang Yi, and Li Ming. “The ADDIE Model in the Development of Educational Materials for Higher Education.” International Journal of Educational Development 68 (2019): 38-45.

Michalski, Rachel, and David A. Morrison. “Digital Animation as a Tool for Enhancing Learning Engagement in Higher Education.” Journal of Digital Learning 11, no. 3 (2023): 215–228.

Nurhana, Nurul. “Digital Learning Resources for Improving Creative Writing Skills: An Analysis of Indonesian Secondary Schools.” Indonesian Journal of Educational Development 14, no. 3 (2020): 67-75.

Rahmadayanti, Eka, and Hartoyo. “Kurikulum Merdeka: Transforming Education through Student-Centered Learning.” Education and Curriculum Studies Journal 21, no. 2 (2022): 112-123.

Rismayanti, Yuliana, and Zulfiqar Ali. “Research and Development on Educational Technology for Improving Student Writing Skills.” Journal of Educational Technology Research 12, no. 1 (2022): 33-44.

Saputra, Hadi, and Meilasari, Putri. “The Role of 3D Animation in Supporting Interactive Learning of Creative Writing.” International Journal of Animation and Education 5, no. 1 (2021): 99-105.

Setiawan, Agus. “The Impact of Interactive Digital Learning Materials on Student Engagement in Writing.” Journal of Digital Education 9, no. 4 (2018): 78-84.

Suhartono, Arif. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Teknologi Digital 3D untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Menulis Cerpen.” Jurnal Pendidikan Teknologi dan Media 7, no. 2 (2019): 124-135.

Zulkarnain, M. S., and A. Firdaus. “Motivasi Belajar Siswa dengan Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Menulis.” Jurnal Teknologi Pendidikan 10, no. 1 (2022): 50-61.