MEMBANGUN JEMBATAN MASA DEPAN: PENGENALAN PRODI AKUNTANSI DAN TEKNIK SIPIL BAGI SISWA/I SMAK FRATERAN SURABAYA

A An Arief Jusuf; Reysha Rizki Amanda Lubis

Authors

A An Arief Jusuf Program Studi Akuntansi, Fakultas Ekonomi, Universitas Widya Kartika
Reysha Rizki Amanda Lubis Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Widya Kartika

Keywords:

Pengenalan Program Studi, Karier, Akuntansi, Teknik Sipil, SMA, Pengabdian Masyarakat

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan mengenalkan pilihan studi dan karier di perguruan tinggi kepada siswa SMA Katolik Frateran Surabaya, mengingat krusialnya fase penentuan masa depan. Pengenalan dini membantu siswa membuat keputusan terinformasi sesuai minat dan bakat, serta mengurangi ketidakpastian transisi ke pendidikan tinggi. Metode presentasi interaktif diterapkan pada 28 Agustus 2024, di mana program studi Akuntansi dan Teknik Sipil dijelaskan secara komprehensif. Materi mencakup keunggulan kurikulum (misalnya, pengembangan analisis kritis, mata kuliah pendukung, sertifikasi profesional, pengabdian masyarakat, dan program magang) serta relevansi pengajar praktisi dalam kedua prodi. Hasilnya menunjukkan antusiasme siswa dalam memahami prospek karier Akuntansi (misalnya, prestasi ilmiah, bekal bahasa, studi tur HIMA, Brevet A/B, Accurate) dan Teknik Sipil (misalnya, dosen praktisi, KP/MBKM di proyek nyata, sertifikasi software SAP 2000, Plaxis, BIM, AutoCAD). Kegiatan ini berhasil menjembatani SMA dengan perguruan tinggi, membekali siswa dengan informasi penting untuk perencanaan karier yang matang.

References

Hines, Erik M, Desiree D Vega, Renae Mayes, Paul C Harris, and Michelle Mack. “School Counselors and School Psychologists as Collaborators of College and Career Readiness for Students in Urban School Settings.” Journal for Multicultural Education 13, no. 3 (2019): 190–202. https://www.proquest.com/scholarly-journals/school-counselors-psychologists-as-collaborators/docview/2276066558/se-2?accountid=31533.

Palardy, Gregory J. “High School Socioeconomic Segregation and Student Attainment.” American Educational Research Journal 50, no. 4 (May 25, 2013): 714–754. http://www.jstor.org/stable/23526103.

Pas, Elise T, Christine Crimmins, Mary Kay Connerton, Ryan Voegtlin, Jessika H Bottiani, Katrina J Debnam, Kathryn B Rockefeller, Megan C Lewis, Susan Love, and Catherine P Bradshaw. “A University-School District Partnership to Develop Well Connected©: An Integrated Student Wellness Approach in High Schools.” School Mental Health 16, no. 3 (2024): 846–861. https://doi.org/10.1007/s12310-024-09695-1.

“Situs SMAK Frateran.” 2024. Last modified 2024. https://frateran.sch.id/sejarah-frateran/.