IMPLEMENTASI EKOLINGUISTIK DAN NLP BERBASIS LITERASI DIGITAL BAGI SISWA KAWASAN RAWAN BANJIR SUNGAI AMPLAS (SMKS AL- WASHLIYAH 3) MEDAN

  • Rita Hartati Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Muhammad Natsir Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Neni Afrida Sari Harahap Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan
  • Yeni Erlita Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

Keywords

Ekolinguistik, Literasi Digital,, Mitigasi Banjir, NLP, Sungai Amplas

Abstract

Kawasan bantaran Sungai Amplas di Kota Medan merupakan wilayah yang secara periodik terdampak banjir, berdampak langsung pada komunitas sekolah SMKS Al-Washliyah 3 Medan. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kesadaran ekologis dan literasi digital siswa melalui pendekatan ekolinguistik dan Neuro-Linguistic Programming (NLP). Metode pelaksanaan mencakup lima tahap sistematis: sosialisasi, workshop ekolinguistik, penerapan literasi digital, pendampingan aksi nyata, dan evaluasi. Sebanyak 20 siswa berpartisipasi dalam program ini. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 58,3 menjadi 82,8 dengan gain score rata-rata 24,5 poin, yang mengindikasikan efektivitas program dalam membentuk pola pikir preventif, komunikasi ekologis, dan literasi digital siswa. Program ini juga berhasil mendorong perubahan sikap dari reaktif menjadi preventif, serta meningkatkan kemampuan siswa dalam memproduksi konten digital bertema lingkungan.

References

[1] Asgher, T., Saleem, M., dan Ilyas, A. "Ecolinguistics: Integrating Environmental Education in Teaching English as Second Language." Pakistan Languages and Humanities Review, vol. 5, no. 2, 2021, pp. 705-715. https://doi.org/10.47205/plhr.2021(5-II)1.54

[2] Hartati, R., Meisuri, Ginting, S.A., dan Ariatna. Menguasai Komunikasi dengan NLP: Membuka Kekuatan Soft Skill. Medan, Indonesia: GETPRESS INDONESIA, 2024.

[3] Kadir, A., dkk. EKOLINGUISTIK: Memahami Interaksi Manusia, Bahasa, dan Ekologinya, 1st ed. Solok, Indonesia: Mafy Media Literasi, 2024.

[4] Putra, D.A.K. "Ecolinguistic Study on Environmental Discourse in Senior High School (MA/SMA) Indonesian Textbooks." KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, vol. 9, no. 1, 2023, pp. 124-134. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i1.22561

[5] Rosmayanti, V. "Eco-linguistics and Digital Learning: Integrating Environmental Awareness in Language Education." Dalam Nexus of Environmental Quality and Technology Innovation. IGI Global, 2025, pp. 71-96. https://doi.org/10.4018/979-8-3373-1822-6.ch004

[6] Silaban, A.L., Panjaitan, G.Y., dan Hartati, R. "Empowering Communication Goals in SDGs Climate Action with Anchoring Technique: A Linguistic Approach." International Journal of Humanities, Social Sciences and Business (INJOSS), vol. 4, no. 3, 2025, pp. 435-451.

[7] Simanjuntak, T.A. "Ecolinguistic Water in Toba Batak Language Community." BASIS, vol. 6, no. 2, 2019, pp. 209-214. http://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/basis

[8] Vallejo, J. "Ecolinguistics and AI: Integrating Eco-Awareness in Natural Language Processing." Language & Ecology, 2023. https://www.ecolinguisticsassociation.org/_files/ugd/ae088a_13cc4828a28e4955804d38e8721056cf.pdf

2026-06-16