PELATIHAN PENGGUNAAN POWER POINT 2019 BAGI GURU-GURU DI TK TUNAS KASIH

Authors

  • Indra Budi Trisno Universitas Widya Kartika

Keywords:

Yayasan Tunas Kasih, Guru-guru TK, Power Point 2019

Abstract

TK Tunas Kasih merupakan salah satu sekolah yang berada di bawah naungan Yayasan Tunas Kasih. Guru-guru TK selama proses pengajaran pada siswa menggunakan aplikasi Power Point 2019. Masalah yang dihadapi adalah banyak guru-guru yang tidak dapat mengoptimalkan penggunaan aplikasi tersebut. Hal ini dapat dilihat dari presentase  sebesar 72.7% pengguna yang menganggap dirinya masih pemula dalam menggunakan aplikasi Power Point 2019. Karena alasan tersebut dibutuhkan pelatihan Power Point 2019 yang membahas feature-feature tingkat menengah sampai mahir yang digunakan pada aplikasi tersebut. Pelatihan menggunakan metode online. Setelah pelatihan, peserta diminta untuk mengisi kuisioner untuk menanyakan pendapat dan hasil dari mengikuti pelatihan. Presentase peserta yang menjawab bahwa pelatihan ini sangat berguna bagi mereka adalah sebesar 85.7%.

References

Alam, Sarah Oktaviani. 2021. “Kapan COVID-19 Masuk Ke Indonesia? Begini Kronologinya.” 2021. https://health.detik.com/berita-detikhealth/d-5781536/kapan-covid-19-masuk-ke-indonesia-begini-kronologinya.

Kasih, Tunas. n.d. “Tunas Kasih.” Accessed November 2, 2022. http://sekolahtunaskasih.sch.id/.

Lowe, Doug. 2018. (For Dummies) Doug Lowe - PowerPoint 2019 For Dummies-John Wiley & Sons, Inc. (2018). John Wiley & Sons, Inc.

Martorejo, T N. 2020. “Pandemi Covid-19: Ancaman Atau Tantangan Bagi Sektor Pendidikan.” Jurnal Binus 2. https://core.ac.uk/download/pdf/328807842.pdf.

Microsoft. n.d. “What Is PowerPoint?” Accessed November 10, 2022. https://support.microsoft.com/en-us/office/what-is-powerpoint-5f9cc860-d199-4d85-ad1b-4b74018acf5b.

Downloads

Published

2022-11-24

How to Cite

Indra Budi Trisno. (2022). PELATIHAN PENGGUNAAN POWER POINT 2019 BAGI GURU-GURU DI TK TUNAS KASIH. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 1(11), 2173–2180. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/3923

Issue

Section

Articles