PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA ANAK TUNARUNGU MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SLB NEGERI SEKAYU

  • Khusnul Khotimah Universitas Bina Darma
  • Mulia Marita Lasutri Tama Universitas Bina Darma

DOI

https://doi.org/10.53625/jpm.v2i9.6509

Keywords

Tunarungu, Media, SLB

Abstract

Kosakata merupakan unsur penting bahasa, dan merupakan materi pembelajaran yang sangat penting, karena digunakan oleh suatu kelompok orang pada suatu lingkungan. Fenomena yang terjadi pada anak Tunarungu pada saat pengamatan berlangsung yang dilakukan di SLB Negeri Sekayu adalah adanya permasalahan dari salah satu anak Tunarungu yang memiliki keterbatasan dalam mengetahui kosakata, sehingga membuat kemampuan belajar akademik anak rendah akibat miskinnya mereka dalam mengetahui kosakata. Metode yang digunakan adalah media gambar dengan 3 tahapan yakni, prasiklus, siklus I, dan siklus II. Berdasarkan hasil dari prasiklus, siklus I, siklus II yang telah dilakukan dengan menggunakan media gambar dalam meningkatkan penguasaan kosakata yang didapatkan adalah adanya peningkatan dalam penguasaan kosakata pada anak Tunarungu.

References

Defitasari. “Peningkatan Penguasaan Kosakata Benda Melalui Media Gambar Berbasis Lingkungan Pada Siswa Tunarungu Kelas Dasar I Di SLB Dwiyata Dharma 1 Sleman.” Jurnal Widia Ortodidaktika. Vol. 6 No 7, Hal. 678-689, 2017.

Syamsi. “Metode Pembelajaran Kosakata.” Cakrawala Pendidikan. Th XVII. Jilid I No.2, 1998.

Desiningrum, D. R. “Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta:Psikosain, 2016.

Widianti, H, N., dan Amajida, G. F. “Pemrolehan Kosakata Anak Tunarungu Dengan Media Kartu Bergambar Berdasarkan Kelas Kata Bahasa Indonesia Di SLB Prima Bhakti Mulia Bandung. Sendika: Seminar Nasional Pendidikan, Vol II No 1, 2018.

Hasan, dkk. “Media Pembelajaran.” Klaten: Tahta Media Group, 2021.

2023-09-25