MENUMBUHKAN KEPEDULIAN MASYARAKAT TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF KHUSUSNYA DESA PETAPAHAN KECAMATAN GUNUNG TOAR KABUPATEN KUANSING

Authors

  • Merlina Sari Universitas Islam Riau
  • Akhmad Suyono Universitas Islam Riau
  • Novia Nazirun Universitas Islam Riau

Keywords:

PKM, Pendidikan inklusif,

Abstract

Pelaksanaan Pengabdian Masyarakatan Ini Bertujuan Untuk Menumbuhkan Kepedulian Masyarakat Terhadap Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Adapun Metode Yang Digunakan Adalah Ceramah Bervariasi, Diskusi Dan Tanya Jawab. Khalayak Sasaran Kegiatan Pengabdian Masyarakat Ini Adalah Guru Dan Orang Tua Peserta Didik Di Sd Negeri 01 Petapahan Yang Ingin Dilihat Dari Kegiatan Pengabdian Masyarakat Ini Adalah (1) Apakah Menambah Wawasan Khalayak Sasaran Terkait Konsep Pendidikan Inklusif, Anak Berkebutuhan Khusus Serta Masalah Belajar Anak Berkebutuhan Khusus (2)    Menumbuhkan Kepedulian Guru Dan Orang Tua Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif, Dan (3) Bagaimana Memberikan Gambaran Terkait Kolaborasi Yang Dapat Dilakukan Guru Dan Orang Tua Dalam Pemberian Layanan Kepada Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif.

References

WHO. Health Topics: Disability. 2017.

Hodkinson A. Inclusive and special education in the English educational system: Historical perspectives, recent developments and future challenges. Br J Spec Educ. 2020;37(2):61–7.

Allo EAT. Penyandang Disabilitas di Indonesia: Perkembangan Istilah dan Definisi. J Ilmu Kesejaht Sos. 2019;20(2):127–42.

Nations U. Convention on the Rights of Persons with Disabilities. New York; 2016.

Mamas C, Jr PB, Daly AJ, Moukarzel S. Friendship and support networks among students with disabilities in middle school. Int J Educ Res [Internet]. 2020;103(February):101608. Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101608

Hutzler Y, Meier S, Reuker S, Zitomer M. Attitudes and self-efficacy of physical education teachers toward inclusion of children with disabilities: A narrative review of international literature. Phys Educ Sport Pedagog. 2019;24(3):249–66.

Aydin M, Ira N, Bulgan C. Physical education and sports students ’ attitudes towards inclusive education (The sample of Kocaeli University). J Hum Sci [Internet]. 2016;13(2):2839–46. Available from: https://doi.org/10.14687/jhs.v13i2.3667

Tindall D, MacDonald W, Carroll E, Moody B. Pre-service teachers’ attitudes towards children with disabilities: An Irish perspective. Eur Phys Educ Rev. 2015;21(2):206–21.

Amor AM, Hagiwara M, Shogren KA, Thompson JR, Verdugo MÁ, Burke KM, et al. International perspectives and trends in research on inclusive education: a systematic review. Int J Incl Educ [Internet]. 2019;23(12):1277–95. Available from: https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1445304

Başkonuş T, Çiriş V. Describing the Competence Perception Levels of Physical Education and Sports Teachers in Integrative Practices: Kirşehir Province Example. Int Educ Stud [Internet]. 2021;14(2):1–12. Available from: 10.5539/ies.v14n2p21

Downloads

Published

2023-11-24

How to Cite

Merlina Sari, Akhmad Suyono, & Novia Nazirun. (2023). MENUMBUHKAN KEPEDULIAN MASYARAKAT TERHADAP PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF KHUSUSNYA DESA PETAPAHAN KECAMATAN GUNUNG TOAR KABUPATEN KUANSING. JURNAL PENGABDIAN MANDIRI, 2(11), 2275–2278. Retrieved from https://bajangjournal.com/index.php/JPM/article/view/6869

Issue

Section

Articles