PELATIHAN PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENYUSUNAN DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS STEM-LITERASI MATEMATIS
Keywords:
artificial intelligence, STEM, literasi matematisAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Matematika SMA di Kabupaten Lampung Selatan dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) untuk menyusun desain pembelajaran berbasis STEM yang berorientasi pada literasi matematis. Pelatihan diikuti oleh 46 guru anggota MGMP Matematika dan dilaksanakan melalui tahapan sosialisasi, workshop, pendampingan, serta evaluasi. Guru diperkenalkan pada penggunaan tools AI (ChatGPT, Teachy, dan MagicSchool) serta penyusunan perangkat pembelajaran berbasis STEM. Evaluasi dilakukan melalui pretest–posttest dan penilaian produk pembelajaran. Hasil menunjukkan peningkatan kemampuan guru dengan nilai N-Gain sebesar 0,60 (kategori sedang), serta kualitas produk berupa modul ajar, LKPD, dan instrumen penilaian yang berada pada kategori “Baik Sekali”. Kegiatan ini berhasil memperkuat penguasaan guru terhadap teknologi AI dan integrasi pembelajaran STEM, sehingga dapat mendukung peningkatan kemampuan literasi matematis siswa di sekolah.
References
Beers, Sue. STEM for All: A Landscaping Review of STEM. Washington: ASCD, 2011.
Bybee, Rodger W. The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. Arlington, VA: NSTA Press, 2013.
Hake, Richard R. “Interactive-engagement vs Traditional Methods: A Six-Thousand Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory Physics Courses.” American Journal of Physics 66, no. 1 (1998): 64–74.
Hayati, S., et al. “Pelatihan Artificial Intelligence untuk Guru Matematika dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Pengabdian Masyarakat 4, no. 1 (2025): 22–30.
Kasneci, Enkelejda, et al. “ChatGPT for Good? On Opportunities and Challenges of Large Language Models for Education.” Learning and Instruction 101 (2023): 1–12.
Li, Y., Schoenfeld, A., diSessa, A. et al. “On Thinking and STEM Education.” Journal of STEM Education 21, no. 2 (2020): 5–16.
Marta, A., et al. “Peningkatan Kompetensi Guru SD melalui Pemanfaatan AI dalam Pembelajaran Matematika.” Jurnal Pendidikan Dasar 13, no. 2 (2025): 77–89.
McCarthy, John. “What Is Artificial Intelligence?” Stanford University Reports, 2007.
Mishra, Punya, and Matthew J. Koehler. “Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge.” Teachers College Record 108, no. 6 (2006): 1017–1054.
Mizell, Hayes. Why Professional Development Matters. Oxford, OH: Learning Forward, 2010.
Mujib, A., et al. “Pembelajaran STEM dan Kemampuan Literasi Matematis.” Jurnal Riset Pendidikan 4, no. 2 (2020): 112–123.
Mukti, A. “Artificial Intelligence and Digital Transformation in Education: UNESCO Digital Learning Week 2024.” UNESCO Report, 2024.
Trilling, Bernie, and Charles Fadel. 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass, 2009.
Zawacki-Richter, Olaf, et al. “Systematic Review of Research on Artificial Intelligence Applications in Higher Education.” International Journal of Educational Technology in Higher Education 16, no. 1 (2019): 1–27.
