EDUKASI KECERDASAN NATURALIS MELALUI EKOLABEL UNTUK KELOMPOK GURU SEKOLAH DASAR DI JAKARTA

Desy Safitri; Sujarwo; Arita Marini; Nurzengky Ibrahim

doi:10.53625/jabdi.v3i4.6321

Authors

Desy Safitri Universitas Negeri Jakarta
Sujarwo Universitas Negeri Jakarta
Arita Marini Universitas Negeri Jakarta
Nurzengky Ibrahim Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.53625/jabdi.v3i4.6321

Keywords:

Kecerdasan Naturalis, Ekolebel, Edukasi

Abstract

Guru sebagai pendidik haruslah mampu menumbuhkan kecerdasan naturalis kepada peserta didik guna menjadikannya sebagai siswa yang memiliki kesadaran lingkungan. Dalam rangka memberikan kecerdasan naturalis maka diperlukan suatu edukasi bagi kelompok guru mengenai ekolabel yang bertujuan memberikan wawasan tentang lingkungan dan perilaku positif dalam melestarikan lingkungannya. Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pelatihan kepada kepada kelompok guru Sekolah Dasar di Jakarta. Hasil kegiatan menunjukan terdapat peningkatan pengetahuan guru mengenai kecerdasan naturalis melalui ekolabel

References

Ertz, M., Francois, J & Durif, F. 2017. How Consumers React to Environmental. Information: An Experimental Study. Journal of International Consumer Marketing. Volume 29 Issue 3, pp. 162-178.

Nadlifathin, R., et.al. 2016. A Pro-Environmental Reasoned Action Model for Measuring Citizen’s Intension regarding Ecolabel Product Usage. Journal of Sustainabiliy. Volume 8, Issue 11.

Hussain, S.S. 2010. Green Consumerism anda Ecolabeling. Journal of Agricultural Economics. Vol. 51 Issue 1, pp. 77-89.

Roczen, N., et.al., 2013. A Competence Model for Environmental Education. Journals of Environment and Behavior. June.

Schmidt, S. et.al. 2017. The green brand: Explicit and implicit framing effects of ecollabeling on brand knowledge. Cogent Psychology Journal. Volume 4 Issue 1 .

Tian, H., 2003. Eco-labelling scheme, evironmental protection, and protectionism. Canadian Journal of Economics. Vol 35 Issue 3. August 2003, pp. 608-633.

Wals, A.J.E.,et.al. 2014. Convergence Between Science and Environmental Education. Journal of Science. Vol. 344 Issue 6184, pp. 583-584.

Zarogianni, A.M., Loupa, G & Rapsomanikis, R., 2017. A Comparison of Fragnance Ingredients in green and non green detergents. Environmental Forensics Journal. Volume 8 Issue 2, pp. 110-121.

Zsoka, A. et.al. 2012. Greening to due Environmental Education ? Environmental Knowledge, Attitudes, Consumer Behavior and Everyday Pro-Environmental Activities of Hungarian High School and University Students. Journal of Cleaer Production. Volume 48, June 2012, pp.126-138.