PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PEMBELAJARAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM MERDEKA
Keywords:
Artificial Intellegent, Kurikulum merdeka, Media Pembelajaran, HOTSAbstract
Saat ini AI telah digunakan pada semua sector salah satunya pendidikan. Namun masih banyak guru yang belum mampu memanfaatkan media dan implementasi AI dalam pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk memberikan tambahan wawasan bagi guru SD. Kegiatan diikuti oleh 45 orang guru SD di kecamatan Wajak dan Guru yayasan miftahul ulum Tumpang Malang. Metode pelaksanaan kegiatan yakni melakukan sosialisasi, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada dua sesi pada dua tempat mitra. Hasil pelaksaan pengabdian menunjukkan pelaksanaan telah berjalan dengan baik, materi yang disampaikan terdiri materi kurikulum merdeka, media pembelajaran, pembelajaran HOTS dan AI dalam pembelajaran. Beberapa evaluasi program adalah perlunya kegiatan pendampingan yang lebih intensif agar mitra mampu lebih percaya diri dan semangat dalam mengembangkan produk hasil pengabdian kepada masyarakat.
References
Andini, S. et al. (2022) ‘Strategi Pengolahan Sampah dan Penerapan Zero Waste di Lingkungan Kampus STKIP Kusuma Negara’, Jurnal Citizenship Virtues, 2(1).
Daryanto. (2014) Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013. Jakarta: Gava Media.
Dharma et al. (2013) Tantangan Guru SMK Abad 21. Kemendikbud.
Djamaluddin, A. (2019) in Wardana (ed.) Belajar Dan Pembelajaran 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Parepare: Penerbit CV Kaaffah Learning Center.
Hadinugrahaningsih, T. et al. (2017) Keterampilan Abad 21 Dan Steam (Science, Technology, Engineering, Art Dan Mathematics) Project Dalam Pembelajaran Kimia. Jakarta: LPPM Universitas Negeri Jakarta.
Jaya, H. et al. (2018) Kecerdasan Buatan. Makassar: Fakultas MIPA Universitas Negeri Makassar.
Karyadi, B. (2023) ‘Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Dalam Mendukung Pembelajaran Mandiri’, Educate JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 8(2).
Mambu, J.G.Z. et al. (2023) ‘Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital’, Journal on Education, 6(1).
Maufidhoh, I. and Maghfirah, I. (2023) ‘Implementasi Pembelajaran Berbasis Artificial Intelligencemelalui Media Puzzle Makerpada Siswa Sekolah Dasar’, ABUYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1).
Munadi, Yudhi. (2013) Media Pembelajaran : Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Referensi.
Nizar, M., et al. (2017) Manajemen Pengelolaan Sampah Kota Berdasarkan Konsep Zero Waste: Studi Literatur. Jurnal Serambi Engineering, 1(2).
Prayogi, R.D. and Estetika, R. (2019) ‘Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan’, Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(2).
Purnamawati et al. (2021) Panduan Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Augmented Reality (Mar). Makassar.
Ramli, M. (2012) Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari Press.
Retnanto, A. (2021) Teknologi Pembelajaran. Bantul: Idea Press Yogyakarta.
Rohman, M.G. and Susilo, P.H. (2018) Media Pembelajaran Berbasis It Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Jenjang Taman Kanak-Kanak. Reforma: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2).
Rudi, Susilana., Cepi, Riyana. (2008) Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima
Suherman et al. (2020) INDUSTRY 4.0 vs SOCIETY 5.0. Banyumas: CV. Pena Persada.
Usmaedi (2021) ‘Education Curriculum For Society 5.0 In The Next Decade’, Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(2).
Winda, R. and Dafit, F. (2021) ‘Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar’, Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2).
