PENDAMPINGAN BUDIDAYA TANAMAN DENGAN TEKNOLOGI HIDROPONIK UNTUK MENDUKUNG PROGRAM P5 SMA 5 TANA TORAJA
Keywords:
Budidaya Tanaman, Hidroponik, P5Abstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk budidaya tanaman dengan teknologi Hidroponik di areal sekolah SMA 5 Tana Toraja, Ini merupakan bagian dari program pemerintah dalam mendukung program P5 (Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila) meningkatkan keterampilan siswa yang berbasis teknologi dan mendukung program keberlanjutan dalam menjaga ketahanan pangan. Desain pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif dan praktis, biasa dikenal dengan istilah Pactipatory Action Research (PAR). Program pendampingan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, Sosialisasi, Pelatihan teknik dasar hidroponik, Praktik lapangan, Hasil dari percobaan ini sebagian besar peserta berhasil menerapkan teknik hidroponik dan memperoleh hasil pertama dari tanaman yang mereka budidayakan. Peserta menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan mengelola sistem hidroponik. Namun beberapa kendala terkait pemeliharaan dan manajemen usaha masih dihadapi. Maka dukungan lanjutan berupa penyuluhan dan pelatihan terkait pengelolaan pemasaran hasil hidroponik diberikan kepada siswa dan para guru. Kiranya dapat memberikan dampak positif bagi peningkatan keterampilan, pengelolaan usaha pertanian yang efisien dan berkelanjutan
References
Afandi, A. (2020). Participatory action research (PAR) metodologi alternatif riset dan pengabdian kepada masyarakat transformatif.
Allolinggi, L. R. dkk. (2024). Strategi Guru dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra. https://www.e-journal.my.id/onoma/article/view/4448/3103
Andi Adriani Wahditiya, D. (2024). Teknologi Produksi Tanaman Pangan. Google Books.
Faizah, M., Nasirudin, M., & Prakasa, B. (2020). Pemanfaatan Pekarangan dengan Metode Tanam Hidroponik dari Botol Bekas. Jumat Pertanian: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 34–37.
Fenny Roshayanti, Arfilia Wijayanti, V. P. (2024). Model Pembelajaran Berbasis STEAM Berorientasi Life Skills. Google Books.
Nuha, A. U. dkk. (2024). Kontribusi Generasi Muda Terhadap Masa Depan Pertanian Indonesia. Agribusiness, Agriculture, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Pramesti, A. G. E. A. N. K. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. https://edu.pubmedia.id/index.php/pgsd/article/view/318/366
Radial Anwar, Sugondo Hadiyoso, H. P. (2025). Pemberdayaan PKK melalui Implementasi Pertanian Hidroponik di RW. 08 Desa Cipagalo, Kabupaten Bandung Guna Mendukung Ketahanan Pangan. Abdibaraya: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Rusmayadi, G., Silamat, E., Abidin, Z., Anripa, N., Rubijantoro, S., & Sitopu, J. W. (2024). ANALISIS DAMPAK PERUBAHAN IKLIM TERHADAP PRODUKTIVITAS TANAMAN PANGAN. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 9488–9495. https://doi.org/10.31004/JRPP.V7I3.31300
Ruswaji, R., & Chodariyanti, L. (2020). (2020). Pemberdayaan masyarakat desa kepada kelompok ibu-ibu pkk dan karang taruna melalui program pelatihan “Hidroponik.” Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–9.
SF Bakar, dkk. (2024). Pembudidayaan Tanaman Hidroponik Dalam Bentuk “Green House”: Studi Kasus Implementasi di Kelurahan Air Dingin. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat).
Zahara, L., Hidayatullah, Z., & Ariandhani, N. (2024). Membangun Keterampilan Kepemimpinan Mahasiswa dengan Mengajarkan Teknik Hidroponik kepada Siswa SD. Jurnal Teknologi Informasi Untuk Masyarakat, 2(2), 69–78. https://doi.org/10.29408/JT.V2I2.28072
