PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI/SD
Keywords:
Metode, Pembelajaran, Bahasa Indonesia Sekolah DasarAbstract
Problematika pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD melibatkan sejumlah aspek. Pertama, keterbatasan sumber daya seperti buku dan materi ajar dapat menghambat efektivitas pengajaran. Kedua, metode pembelajaran yang kurang interaktif dan kurang mendukung partisipasi aktif siswa dapat mempengaruhi minat mereka terhadap bahasa. Selain itu, tantangan dalam mengembangkan keterampilan membaca dan menulis pada tingkat dasar juga merupakan fokus utama, memerlukan pendekatan yang memadai untuk membangun dasar bahasa yang kuat sejak dini.Selain itu, permasalahan dalam penilaian dan evaluasi kemampuan bahasa seringkali mencuat, dengan kurangnya alat ukur yang holistik untuk mengukur kemampuan berbahasa secara komprehensif. Aspek diferensiasi dalam pengajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan tingkat pemahaman yang beragam juga menjadi tantangan serius. Disamping itu, kurangnya pelatihan dan pengembangan profesi bagi guru Bahasa Indonesia di MI/SD dapat mempengaruhi kualitas pengajaran, menuntut investasi lebih lanjut dalam peningkatan keterampilan pengajar
References
Alfin, Djauhari, ”Problematika Pengajar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia”, Makalah tidak diterbitkan, Surabaya, 2009.
Arief, Nur Fajar. “Problematik Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia,” Makalah diskusi, tidak diterbitkan Malang, 1998.
Anwar, Moch. Idochi. Administrasi Pendidikan dan Manajemen Biaya Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2004.
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Pembelajaran Secara Manusia. Jakarta: Rineka Cipta, 1993.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1998.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Heri, Purwata. “TPP Guru Masih Digunakan untuk Kebutuhan Tersier,” dalam Republika, 26 September 2011.
Jamaluddin, Problematik Pembelajaran Bahasa dan Sastra Yogyakarta: Adicita karya Nusa, 2003.
Moeljono, St., Bahasa Indonesia dan Problematikanya, Madiun: Widya Mandala, 1989.
Syafi.ie, Imam, Hakikat Proses Belajar MengajarBahasa Indonesia, Malang, PPS IKIP Malang, 1989.
Surya, Muhammad, Psikologi Pembelajaran dan Pembelajaran, Bandung: Yayasan Bhakti Winaya, 2003.
Surakhmad, Winarno, Pengantar Interaksi Mengajar-Belajar, Dasar dan Teknik Metodologi Pembelajaran, Bandung: Tarsito, 1990.
Tutoli, Nani, Usaha ke Arah Pengembangan Penelitian Sastra, Jakarta: Depdikbud, 1998.
Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Usman, Moh. Uzer, Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosdakarya,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JOEL: Journal of Educational and Language Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.