PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN SELF EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA

AB. Dimas Ghimby

Authors

AB. Dimas Ghimby Universitas Jember

Keywords:

Kecerdasan Emosional, Self Efficacy, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami beberapa hal, yakni: 1) pengaruh dari kecerdasan emosional terhadap hasil belajar sejarah siswa, 2) pengaruh dari self efficacy terhadap hasil belajar sejarah siswa, 3) pengaruh dari kecerdasan emosional terhadap self efficacy. Metode yang diterapkan adalah survei dengan menerapkan analisis jalur. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data tentang kecerdasan emosional dan self efficacy dilakukan melalui kuesioner, sedangkan hasil belajar sejarah dikumpulkan melalui tes objektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif langsung terhadap hasil belajar sejarah siswa sebesar 70% , 2) self efficacy memiliki pengaruh positif langsung terhadap hasil belajar sejarah siswa sebesar 32%, dan 3) kecerdasan emosional memiliki pengaruh positif langsung terhadap self efficacy sebesar 83%.

References

AB. Dimas Ghimby. “Pengaruh Self Regulated Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar.” JOEL: Journal of Educational and Language Research 1, no. 12 (2022): 2091–2104.

AB. Dimas Ghimby. Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Self Efficacy terhadap Self Regulated Learning Peserta Didik pada Mata Pelajaran Sejarah (Master Theses). Repository Universitas Jember, 2023.

Ahmad Susanto. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2013.

Albert Bandura. “Self-efficacy. In V. S. Ramachaudran (Ed.).” Encyclopedia of human behavior 4 (1994): 77-81.

Albert Bandura. “Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change.” Psychological Review 84, no. 2 (1977).

Albert Bandura. “Social cognitive theory of self-regulation.” Organizational Behavior and Human Decision Processes 50, no. 2 (1991). DOI: https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90022-L

Alice Carter, Lauren Breen, J. Scott Yaruss and Janet Beilby. “Self-efficacy and quality of life in adults who stutter.” Journal of Fluency Disorders 54 (2017)

Amulya Kumar Behera. “Understanding Emotional Intelligence in Educational Context.” International Journal of Humanities and Social Science Invention 5, no. 2 (2016): 17-28.

Arpizal dan Fahirah. “Pengaruh Efikasi Diri (Self Efficacy) Dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI MAS Nurussa’adah Tebo.” Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi 10, no. 2 (2022).

Bungawati, A. Mushawwir Taiyeb dan Hartati. “Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Negeri Di Kabupaten Soppeng.” UNM Journal of Biological Education 1, no. 2 (2018).

Daniel Goleman. Emotional Intelligence Untuk Mencapai Puncak Prestasi, Alih Bahasa : Alex Tri K.W. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2001.

Daryanto. Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Rineka Cipta, 2007.

Desi Pristiwanti, Bai Badariah, Sholeh Hidayat and Ratna Sari Dewi Nurdiamah. “Pengertian Pendidikan.” Jurnal Pendidikan dan Konseling 4, no. 6 (2022): 7911–7915.

Diyah Nur Fauziyyah. “Pengaruh Model Pembelajaran dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Sejarah di SMAI Al-Azhar 4 Kemang Pratama Kota Bekasi.” Jurnal Pendidikan Sejarah 6, no. 1 (2017).

Dyah Amallia Rosail and Suci Rohayati. “Pengaruh Pembelajaran Blended Learning, Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Komputer Akuntansi SMKN 2 Kota Kediri.” BRILIANT: Jurnal Riset dan Konseptual 7, no. 2 (2022): 324-336.

E.L.Usher & T.Urdan. “Self-Efficacy.” Encyclopedia of Mental Health (Second Edition) (2016): 75-79. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-397045-9.00249-4

Elisabeth M. Seburg, Melissa M. Crane and Nancy E. Sherwood. “Behavioral Risk Factors for Overweight and Obesity: Diet and Physical Activity.” Nutrition in the Prevention and Treatment of Disease (Fourth Edition) (2017): 515-537. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-802928-2.00024-2

Erick Sokn, Sam Calabrese, Douglas Scheckelhoff, Dixon Thomas and Jason A. Roberts. “Advanced Clinical Pharmacy Practitioner.” Clinical Pharmacy Education, Practice and Research (2019): 465-472. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-814276-9.00033-7

Etem Yeşilyurt, Abdulhak Halim Ulaş and Durdağı Akan. “Teacher self-efficacy, academic self-efficacy, and computer self-efficacy as predictors of attitude toward applying computer-supported education.” Computers in Human Behavior 64 (2016).

Hamalik Oemar. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara, 2006.

Hermin Arista. “Pengaruh Self-Efficacy Dan Dukungan Sosial Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa.” Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan Dan Ekonomi 7, no. 1 (2024): 115-123.

John Collins. “Developing Future Leaders Author links open overlay panel.” HR Management in the Forensic Science Laboratory A 21st Century Approach to Effective Crime Lab Leadership (2018): 477-490. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-801237-6.00027-0

K. V. Petrides and Adrian Furnham. “Trait emotional intelligence: behavioural validation in two studies of emotion recognition and reactivity to mood induction.” European Journal of Personality 17, no. 1 (2003): 39–57.

K. V. Petrides. “Intelligence, Emotional.” Reference Module in Neuroscience and Biobehavioral Psychology (2017). DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.05601-7

K.V. Petrides, Norah Frederickson and Adrian Furnham. “The role of trait emotional intelligence in academic performance and deviant behavior at school.” Personality and Individual Differences 36, no. 2 (2004): 277–293.

Kuanchin Chen, Jengchung V. Chen and David C. Yen. “Dimensions of self-efficacy in the study of smart phone acceptance.” Computer Standards & Interfaces 33, no. 4 (2011).

Larasati Diliana Gultom and W.L. Sihombing. “Pengaruh Self Efficacy Dan Motivasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Sibolga.” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran 7, no. 1 (2024): 1232–1235.

M.W. Gallagher. “Self-Efficacy.” Encyclopedia of Human Behavior (Second Edition) (2012): 314-320. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-375000-6.00312-8

Ming-Chin Yeh, PhD., Brandy Matsumori, MPH., RD., Janel Obenchain, MPH., Anahi Viladrich, PhD., Dhiman Das, PhD., and Khursheed Navder, PhD, RD. “Validity of a Competing Food Choice Construct Regarding Fruit and Vegetable Consumption among Urban College Freshmen.” Journal of Nutrition Education and Behavior 42, no. 5 (2010).

Monica C. Skewes and Vivian M. Gonzalez. “The Biopsychosocial Model of Addiction.” Principles of Addiction (2013): 61–70. DOI: https://doi.org/10.1016/B978-0-12-398336-7.00006-1

Nana Sudjana dan Ahmad Rivai. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2011.

Nasution, S. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar-Mengajar. Jakarta: Bina Aksara, 1990.

Nurzengky Ibrahim. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 27 Jakarta.” Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi 16, no. 2 (2017).

Peter Salovey and John D. Mayer. “Emotional Intelligence.” Imagination, Cognition and Personality 9, no. 3 (1990).

Putri Diyah Makarti Desi, Gusnardi dan Fenny Trisnawati. “Pengaruh Minat Belajar, Kecerdasan Intelektual, Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IPS Di SMA Negeri 1 Minas Kabupaten Siak.” Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan 4, no. 2 (2017).

Qotrun Nada, M. Fahri Yasin dan Khairan M Arief. “Pengaruh Media Pembelajaran Google Classroom Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Sejarah Belajar Indonesia.” Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan 9, no. 2 (2020).

Reni Respita. “Pengaruh Gaya Belajar dan Self-Efficacy terhadap Hasil Belajar Siswa.” Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development 2, no. 3 (May 2020).

Ricardo Ricardo dan Rini Intansari Meilani. “Impak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 2, no, 2 (2017).

Richard E. Mayer. “Applying the Science of Learning to Multimedia Instruction.” Psychology of Learning and Motivation 55 (2011): 77–108.

Steven J.Stein dan Howard E. Book. Ledakan EQ:15 Prinsip Dasar Kecerdasan Emosional Meraih Sukses. Bandung: Mizan Media Utama, 2002.

Tisa Puspita Anggraini, Nurhayati Abbas, Franky Alfrits Oroh and Khardiyawan A.Y. Pauweni. “Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa.” Jambura J. Math. Educ 3, no. 1 (Maret 2022): 1-9.

Vivian M. Gonzalez and Monica C. Skewes. “The Biopsychosocial Model of Addiction.” Principles of Addiction 1 (2013): 61–70.

Winkel,W.S. Psikologi Pengajaran. Jakarta : Gramedia, 1987